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2026/01/03

家校联动，共育时代新人班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会准备工作

02

班会流程安排

03

家校联动的意义

04

共育时代新人的方法

05

班会总结

班会准备工作

01

资料收集整理

教育政策文件汇编

收集教育部《关于健全家校社协同育人机制的意见》等文件，整理出涉及家校联动的12项核心要求，作为班会理论依据。

优秀家校案例采编

选取上海进才中学“家长导师制”案例，详细整理其每月家校共育活动安排及学生综合素质提升数据（如社会实践参与率提升37%）。

家长需求调研问卷设计

设计含15道题的问卷，涵盖家长对家校沟通方式、教育参与意愿等内容，计划发放给200个学生家庭，收集有效反馈后形成分析报告。

人员分工安排

班主任统筹组

班主任需制定班会流程表，协调家长代表发言顺序，如安排3位家长分时段分享教育经验，确保环节衔接顺畅。

家长志愿者组

家长志愿者负责场地布置，如制作家校共育主题黑板报，采购互动游戏道具，参考XX小学家长会布置方案。

学生协助组

选拔5名学生担任引导员，佩戴小助手绶带，引导家长签到、就座，分发家校联系手册等材料。

班会流程安排

02

开场引入环节

播放家校共育宣传片

播放5分钟短片，展示北京某中学家长志愿者参与课堂助教、深圳社区亲子实践活动等真实场景，凸显协作育人成效。

班主任开场致辞

班主任以“钱学森之问”引入，结合本班学生参与“家庭实验室”项目获市级奖项案例，强调家校合力的重要性。

互动交流阶段

家长教育经验分享

邀请3位优秀学生家长分享教育心得，如李家长每日15分钟亲子阅读习惯培养法，具体说明实施步骤与成效。

家校困惑现场答疑

班主任与任课教师组成答疑组，针对如何平衡兴趣班与学业等问题，结合班级张同学案例给出个性化建议。

共育方案分组研讨

以课后时间管理为主题，家长与教师混合分组讨论，某小组提出家校打卡监督表具体设计方案。

家校联动的意义

03

促进学生全面发展

学业能力协同提升

某小学开展“家庭作业亲子共评”活动，家长参与批改并反馈学习难点，使班级数学平均分提升12%，作业完成质量显著提高。

综合素质多元培养

北京某中学联合家长组建“周末实践小组”，通过博物馆研学、社区志愿服务等活动，学生社会实践学分达标率达98%。

心理健康家校护航

上海某校实施“家校心理晴雨表”制度，家长每周反馈孩子情绪状态，校心理老师及时干预，学生焦虑情绪检出率下降15%。

提升教育质量效果

个性化教育方案制定

上海某小学通过家校定期沟通，为特殊需求学生制定一人一策辅导计划，数学成绩平均提升20%。

学习习惯协同培养

北京朝阳区某中学推行家校阅读打卡，家长每日监督陪伴阅读，学生阅读量较之前增加1.5倍。

学业问题及时干预

深圳南山实验学校建立家校联动反馈机制，教师发现学生作业异常24小时内联系家长，作业完成率提升至95%。

增强家长教育能力

开展家庭教育指导讲座

学校可邀请教育专家开展“青春期心理沟通”讲座，如北京某中学通过案例分析，指导家长应对孩子叛逆期问题，参与家长满意度达92%。

组织亲子实践活动

举办“家庭读书会”等活动，上海某小学每月开展亲子共读，家长记录阅读心得并分享，提升家庭阅读氛围营造能力。

搭建家长经验交流平台

建立班级家长微信群，深圳某班级每周分享“教育小妙招”，如李家长分享“代币奖励法”帮助孩子养成好习惯。

推动学校教育发展

01

优化教学资源配置

上海某小学联合家长开展“家长讲师团”活动，邀请医生、工程师等家长进课堂授课，拓宽学生知识视野，补充学校专业师资不足。

02

提升教学反馈效率

北京某中学通过家校APP建立实时反馈机制，家长每日上传学生家庭作业完成情况，教师据此调整次日课堂讲解重点，作业订正率提升30%。

03

丰富实践教学场景

杭州某初中与家长合作开展“职业体验日”，家长提供企业参观、岗位见习等资源，学生参与率达92%，实践能力评估分数平均提高15分。

共育时代新人的方法

04

品德教育培养

家校共设“美德实践周”

学校与家长合作开展“社区助老”活动，学生周末陪伴独居老人，如北京某小学组织学生为老人读报、打扫卫生，每月记录服务时长。

家庭美德积分制

上海某中学推行“家庭美德积分表”，家长记录孩子主动分担家务、礼貌待人等行为，积分可兑换家庭活动奖励，学期末评选“美德之星”。

榜样故事共读计划

老师推荐《感动中国人物事迹》，家长与孩子每周共读1篇，如“时代楷模”张桂梅办学故事，通过讨论引导孩子树立奉献精神。

学习习惯养成

制定家校同步作息表

例如上海某小学推行家庭-学校作息联动表，家长每日上传孩子阅读/作业时段照片，教师每周反馈习惯养成进度。

开展21天习惯打卡挑战

北京某中学发起专