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基于翻转课堂的初中生物实验设计能力培养模式研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨初中生物实验设计能力的培养模式。通过对翻转课堂的概述以及初中生物实验设计能力培养的重要性进行分析，提出一种基于翻转课堂的初中生物实验设计能力培养模式，旨在提高学生的实验设计能力，为初中生物教学提供有益参考。

关键词：翻转课堂；初中生物；实验设计能力；培养模式

一、引言

（一）翻转课堂概述

1.翻转课堂的定义

翻转课堂作为一种新型的教学模式，将传统的课堂讲授与学生自主学习相结合，实现了课堂内外的教学互动。在翻转课堂中，教师通过信息技术手段，将教学资源传递给学生，学生在课前自主学习，课堂上则进行讨论、实践和探究。