2024地质版七年级体育与健康全一册 第九课 预防溺水 “救”在身边 教案.pdfVIP

地质版（2024）七年级全一册体育与健康第九课预防溺水

“救”在身边教案

本节课内容在教材中占据重要地位，它是在学生已有的安全

意识和基本体健康知识基础上，进一步聚焦溺水这一常见

且危险的安全问题。教材通过文字、图片和案例等多种形式，

教材

系统地介绍了溺水的原因、预防方法以及在身边有人溺水时

分析

的急救措施等内容，旨在让学生全面了解溺水相关知识，提

高学生的在我保护意识和应对紧急情况的能力，与生活实际

紧密联系，具有很强的实用性和指导性。

七年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心和求知欲，但

他们的安全意识和自我保护能力相对较弱，对溺水的危险性

认识不足，部分学生可能在夏季私自到河边、池塘等危险水

学情域玩耍。问时，他们在急救知识和技能方面几乎是空白，对

分析于溺水后的急救方法缺乏了解和实践。然而，七年级学生具

有较强的模仿能力和团队合作精神，喜欢在实践活动中学习

和探索，教师可以通过生动有趣的教学方式和实践操作，引

导学生积极参与，提高他们预防溺水和急救的能力。

素养1.运动能力目标：通过学习溺水后的急救动作，如心肺复苏

核心等，提高学生的身体协调能力和应急反应能力，使学生能够

目标在紧急情况下做出正确的身体动作进行急救。

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2.健康行为目标：让学生深刻认识溺水的危害，养成远离危

险水域的习惯，树立正确的安全意识和健康观念，掌握预防

溺水的方法和技能，确保自身安全。

3.体品德目标：培养学生在面对溺水危险时勇敢、果断、

冷静的品质，以及在学习和实践急救技能过程中的团队合作

精神和责任感，增强学生关爱生命、尊重生命的意识。

重点：

1.让学生牢记预防溺水的“六不”原则，即不私自下水游

泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领的情况

下游泳、不到无安全设和无救援人员的水域游泳、不到不

熟悉的水域游泳、不熟悉水性的学生不擅自下水救。

教学2.使学生掌握心肺复苏和简单的溺水急救方法，如清除口鼻

重难异物、人工呼吸、胸外心脏按压等。

点难点：

1.如何让学生真正理解溺水的严重性和预防溺水的重要性，

将预防溺水的意识转化为实际行动，自觉遵守预防溺水的各

项规定。

2.在急救教学中，如何让学生准确掌握心肺复苏和其他急救

方法的操作要领和节奏，确保急救的有效性和安全性。

教学1.导入部分5（分钟）

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过程课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课的

内容和要求，安排见习生。

视频导入：播放一段关于溺水事故的视频，视频内容包括溺

水者的挣扎、救援过程以及事故给家庭带来的悲痛等，让学

生直观地感受溺水事故的严重性和危险性，从而引出本节课

的主题一一预防溺水“救”在身边。

2.知识讲解部分（10分钟）

溺水的危害：结合视频内容和实际案例，向学生详细讲解溺

水对身体和生命安全的严重危害，如溺水会导致窒息、缺氧，

进而造成脑损伤甚至死亡等，让学生从思想上高度重视溺水

问题。

溺水的原因：运用图片和文字，分析学生溺水的常见原因，