人教版六年级上册数学求比一个数多几分之几的数是多少--练习题.docxVIP

人教版六年级上册数学求比一个数多几分之几的数是多少--练习题

同学们，我们已经学习了“求比一个数多几分之几的数是多少”这类问题。这部分知识在我们的数学学习和日常生活中都有着广泛的应用，理解并掌握它，能帮助我们更好地解决实际问题。今天，我们就通过一些精心挑选的练习题，来巩固和深化对这个知识点的理解与运用。请大家在练习时，务必先理清数量关系，找准单位“1”，再选择合适的方法进行解答。

一、知识点回顾与解题思路

在解决“求比一个数多几分之几的数是多少”的问题时，我们通常把“这个数”看作单位“1”。解题的关键在于理解“多几分之几”的含义，即多出来的部分是单位“1”的几分之几。

常见的解题方法有两种：

1.方法一：先求出比单位“1”多的具体数量，再用单位“1”的量加上多出来的量。

*公式：单位“1”的量+单位“1”的量×几分之几=所求的量

2.方法二：先求出所求的量是单位“1”的几分之几（通常是1加上几分之几），再用单位“1”的量乘以这个分率。

*公式：单位“1”的量×(1+几分之几)=所求的量

同学们可以根据自己的理解选择喜欢的方法，或者两种方法都尝试一下，加深理解。

二、精品练习题

（一）基础巩固篇（夯实基础，稳步提升）

用心思考，准确填写。

1.六（1）班有男生20人，女生人数比男生多1/4，女生比男生多（）人，女生有（）人。

2.一个果园去年产苹果1200千克，今年比去年增产1/5，今年比去年增产（）千克，今年产苹果（）千克。

3.某工厂上个月用水400吨，这个月比上个月节约用水1/8，这个月节约用水（）吨，这个月用水（）吨。（提示：节约用水1/8，即这个月比上个月少用1/8，与“多几分之几”思路类似，只是方向相反）

仔细辨析，谨慎选择。

4.白兔有50只，黑兔比白兔多1/5，黑兔有多少只？列式正确的是（）。

A.50+1/5

B.50×1/5

C.50×(1+1/5)

D.50÷(1+1/5)

5.一件衣服原价200元，现在涨价1/10，现价是多少元？正确的算式是（）。

A.200×1/10

B.200+1/10

C.200×(1-1/10)

D.200×(1+1/10)

走进生活，解决问题。

6.学校图书馆有故事书360本，科技书的本数比故事书多1/4。科技书有多少本？

7.小明身高150厘米，小红比小明高1/10。小红身高多少厘米？

（二）能力提升篇（灵活运用，拓展思维）

解决问题我能行。

8.某养鸡场去年养鸡1200只，今年比去年多养了1/3。今年养鸡多少只？

9.一根绳子长24米，第一次用去全长的1/4，第二次用去的比第一次多1/3。第二次用去多少米？

10.六年级（1）班有学生48人，其中男生占5/8，女生比男生少几分之几？女生有多少人？（提示：先求出男生和女生的人数）

11.某商店运来一批水果，其中苹果有300千克，梨的重量比苹果多1/5，香蕉的重量比梨多1/6。运来香蕉多少千克？

（三）拓展应用篇（挑战自我，学以致用）

综合运用，解决问题。

12.一本书共240页，小明第一天看了全书的1/6，第二天看的页数比第一天多1/4。小明两天一共看了多少页？还剩多少页没看？

13.甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，第一小时行了全程的1/5，第二小时比第一小时多行1/10。这辆汽车第二小时行了多少千米？两小时后离乙地还有多少千米？

14.某工厂计划生产一批零件，原计划每天生产120个，15天完成。实际每天生产的个数比原计划多1/5，实际多少天可以完成任务？（提示：先求出这批零件的总个数）

三、解题思路与方法点拨

在解答上述题目时，请同学们务必注意以下几点：

1.找准单位“1”：这是解决分数应用题的核心。通常“比”、“是”、“占”等字眼后面的量就是单位“1”。

2.理解分率含义：“多几分之几”指的是多的部分占单位“1”的几分之几。

3.选择合适方法：可以先求多出的具体数量，再与单位“1”相加；也可以先求所求量是单位“1”的几分之几，再用乘法计算。两种方法可以灵活选用，也可以互相检验。

4.分步解答：对于复杂的题目，可以分解成几个简单的小问题，逐步解决。

5.检验答案：做完题目后，养成检验的好习惯，可以把结果代入原题，看是否符合题意。

四、参考答案与简要提示

（考虑到同学们需要独立思考，以下仅提供简要思路或答案，详细过程请自行完成）

基础巩固篇

1.5，25

2.240，1440

3.50，350

4.C

5.D

6.360×(1+1/4)=450（本）

7.150×(1+1/1