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小班健康优质课投球进洞教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课为小班健康优质课，根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，旨在培养幼儿的运动能力和团队合作精神。课程内容涉及投球进洞，通过游戏化的教学方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高运动技能。本节课内容在单元乃至整个课程体系中，处于基础阶段，为后续体育活动奠定基础。核心概念是“投掷技能”，技能包括投球、瞄准、进洞等。

学情分析：

小班幼儿在运动能力、认知特点、兴趣倾向等方面存在个体差异。部分幼儿可能对投掷活动兴趣不高，技能水平参差不齐。针对这一情况，教师需关注以下方面：1.了解幼儿已有的知识储备和生活经验，以便在教学中有的放矢；2.关注幼儿的技能水平，针对不同水平制定分层教学目标；3.关注幼儿的兴趣倾向，激发幼儿参与活动的积极性；4.关注幼儿在学习过程中可能出现的易错点、混淆点，及时进行纠正和指导。

教学目标与策略：

本节课的教学目标包括：1.让幼儿掌握投球进洞的基本技能；2.培养幼儿的合作意识和团队精神；3.增强幼儿的运动兴趣，提高身体素质。为实现教学目标，教师可采取以下策略：1.创设游戏化的教学情境，激发幼儿兴趣；2.采用分层教学，关注个体差异；3.适时给予幼儿鼓励和表扬，增强幼儿自信心；4.通过合作游戏，培养幼儿的团队精神。

二、教学目标

知识的目标：

说出三种不同的投球方法。

列举投球进洞游戏中的规则。

解释投球时身体各部位的正确姿势。

能力的目标：

设计一个简单的投球进洞游戏方案。

评价同伴的投掷动作，提出改进建议。

操作在规定时间内完成指定数量的投球进洞。

情感态度与价值观的目标：

体验运动带来的快乐，增强自信心。

培养合作意识和团队精神。

树立健康的生活方式和积极向上的态度。

科学思维的目标：

观察投掷过程中物体的运动轨迹。

分析影响投球进洞的因素。

推理如何改进投掷动作以提高成功率。

科学评价的目标：

评估自己的投掷技能水平。

反思投掷过程中的不足之处。

总结提高投掷技能的方法和技巧。

三、教学重难点

教学重点：掌握正确的投掷姿势和投球方法，提高投球进洞的准确性和成功率。

教学难点：理解投掷力量与角度的关系，能够在实际操作中灵活调整，以适应不同的投掷距离和目标。难点在于学生需要将抽象的理论与具体的动作相结合，这需要通过反复练习和教师的有效指导来突破。

四、教学准备

为了确保小班健康优质课“投球进洞”的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关音频视频资料。同时，设计互动式的教学环境，如合理排列的小组座位，并提前在黑板上绘制教学流程图。学生方面，需预习相关内容，并准备画笔等学习用具。这些准备将有助于提升教学效果，确保学生在轻松愉快的氛围中学习。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

活动：

教师通过多媒体展示一系列与投球相关的图片和视频，如篮球、足球、羽毛球等，引导学生回忆自己参与过的投掷游戏。

提问：“你们平时喜欢玩哪些投掷游戏？在游戏中遇到过什么困难？”

学生活动：

学生分享自己的游戏经历，讨论投掷游戏中的乐趣和挑战。

2.新授（15分钟）

目的：教授正确的投掷姿势和投球方法。

活动：

教师示范正确的投掷姿势，并讲解投掷时的呼吸、力量分配等技巧。

学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一指导。

学生活动：

学生观察教师示范，尝试模仿正确的投掷姿势。

学生分组练习，互相指导，共同提高。

3.巩固（20分钟）

目的：巩固所学知识，提高学生的投掷技能。

活动：

教师设置“投球进洞”游戏，要求学生在规定时间内完成指定数量的投球。

学生分组进行游戏，教师观察并记录每个小组的成绩。

学生活动：

学生积极参与游戏，争取在规定时间内完成更多投球。

学生在游戏中总结经验，不断调整自己的投掷姿势和技巧。

4.小结（5分钟）

目的：总结本节课所学内容，强化重点。

活动：

教师引导学生回顾本节课所学的投掷姿势、投球方法和游戏规则。

提问：“今天我们学习了哪些投掷技巧？在游戏中你们遇到了哪些困难？”

学生活动：

学生分享自己的学习心得，总结投掷游戏中的经验教训。

5.作业（5分钟）

目的：巩固所学知识，培养学生的学习兴趣。

活动：

教师布置作业：让学生回家后与家人一起玩投球游戏，并记录自己的投掷成绩。

学生分享自己的家庭作业，交流心得。

学生活动：

学生积极参与家庭作业，与家人共同体验投掷游戏的乐趣。

6.反思与评价（5分钟）

目的：反思教学过程，评价教学效果。

活动：

教师总结本节课的教学亮点和不足，提出改进措施。

学生分享自己的学习感受，提出对教学活