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初中数学课堂生活化教学策略与数学思维培养研究论文

摘要：本文以初中数学课堂教学为研究对象，探讨生活化教学策略在数学思维培养中的应用。通过分析当前初中数学教学存在的问题，提出生活化教学策略，旨在提高学生的数学素养，培养学生的数学思维。

关键词：初中数学；生活化教学；数学思维；培养策略

一、问题的提出

（一）初中数学教学现状分析

1.教学内容过于抽象，难以引起学生的学习兴趣

在当前的初中数学教学中，很多教师过于注重理论知识的传授，而忽略了将数学知识与学生生活实际相结合。这使得教学内容显得过于抽象，难以引起学生的学习兴趣。学生在学习过程中感到枯燥乏味，导致学习效果不佳。

2.教学方法单一，缺乏生