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珍爱生命，远离毒品——青春无毒，未来可期

一、课程名称

珍爱生命，远离毒品——青春无毒，未来可期

二、授课对象

初中生/高中生（可根据实际情况调整内容深度）

三、授课时长

1课时（约45分钟）

四、授课目标

1.知识与技能：帮助学生了解常见毒品的种类及其伪装形式，认识毒品对个人身心健康、家庭和社会的严重危害；初步掌握辨别毒品陷阱和拒绝毒品诱惑的基本方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，激发思考，提升对毒品危害的认知水平和自我保护能力。

3.情感态度与价值观：树立“珍爱生命、远离毒品”的坚定信念，培养健康向上的生活情趣，增强社会责任感，自觉抵制毒品，积极参与禁毒斗争。

五、教学重点与难点

*重点：认清毒品的严重危害；掌握拒绝毒品的基本技巧。

*难点：如何将禁毒知识内化为自觉行为，并在实际生活中有效运用拒绝技巧；如何引导学生树立正确的人生观和价值观，从根本上抵御毒品诱惑。

六、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含图片、短视频、案例等素材，注意素材的适宜性和教育性）；准备禁毒宣传手册或相关阅读材料；设计小组讨论问题和情景模拟剧本。

2.学生准备：预习禁毒相关的基础知识（可选）；准备笔记本和笔。

七、教学过程

（一）导入新课：触目惊心的“白色瘟疫”（约5分钟）

1.情景创设：

*展示一组触目惊心的图片（如吸毒者的病态特征对比、家庭破裂的场景、禁毒警察执法画面等），或播放一段简短的、经过审核的禁毒公益短片片段。

*提问：“同学们，看完这些图片/视频，你们有什么样的感受？你们知道是什么导致了这些悲剧的发生吗？”

2.引出主题：是的，是毒品。毒品，这个看似遥远的词汇，其实可能就在我们身边。它像一个无形的恶魔，侵蚀着人们的身体，摧毁着无数家庭，危害着社会的安宁。今天，我们就一起来揭开毒品的面纱，学习如何保护自己和身边的人，共同构筑一道坚不可摧的禁毒防线。（板书课题：珍爱生命，远离毒品）

（二）认识毒品：揭开“伪装者”的面纱（约10分钟）

1.什么是毒品？

*简要介绍《中华人民共和国刑法》对毒品的定义（强调其非法性、成瘾性和危害性）。

*强调：毒品不仅仅是海洛因、鸦片，还包括许多我们可能不太熟悉的种类。

2.常见毒品及其“伪装”：

*传统毒品：如鸦片、海洛因、吗啡、大麻等（展示图片，简述其来源和危害）。

*合成毒品：如冰毒、摇头丸、K粉等（展示图片，强调其隐蔽性和极强的危害性）。

*重点警惕新型毒品的伪装：这是当前青少年面临的主要威胁。

*举例：“奶茶”、“巧克力”、“跳跳糖”、“邮票”、“电子烟油”等形式的新型毒品。

*引导学生思考：这些伪装后的毒品为什么容易让人上当？（外观诱人、名称迷惑、常出现在娱乐场所或社交场合）

*互动提问：“如果有人给你递过来一包看似普通的‘零食’或‘饮料’，你会怎么做？”

3.小结：毒品善于“乔装打扮”，我们必须时刻保持警惕，不轻易接受陌生人或来源不明的食物、饮料和香烟。

（三）毒品的危害：生命不能承受之重（约15分钟）

1.对个人的危害：

*生理摧残：摧毁人体各大系统功能（如心血管、呼吸、神经系统），导致各种疾病（如肝炎、艾滋病等传染病），甚至直接导致死亡。（可结合案例或图片进行说明，避免过度渲染血腥，侧重科学事实）

*心理扭曲：产生幻觉、妄想，情绪失控，人格变异，最终丧失人性。

*意志消沉：成瘾后无法自拔，丧失对生活的热爱和追求，变得懒惰、颓废。

2.对家庭的危害：

*倾家荡产：吸毒耗费大量金钱，往往导致家庭经济破产。

*家庭破裂：吸毒者常常会对家人撒谎、欺骗、甚至暴力相向，导致亲情淡漠，家庭分崩离析。

*贻害后代：孕妇吸毒会严重影响胎儿发育，导致新生儿畸形、智障等。

*案例分享与讨论：分享一个因吸毒导致家庭悲剧的简短案例（可改编，保护隐私）。提问：“这个案例中，毒品给这个家庭带来了哪些具体的伤害？”

3.对社会的危害：

*诱发犯罪：为获取毒资，吸毒者极易从事盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪活动。

*败坏风气：吸毒行为严重败坏社会道德风尚，影响社会和谐稳定。

*阻碍发展：吸毒导致劳动力丧失，消耗社会财富，阻碍国家和社会的发展进步。

4.小组讨论：“结合我们刚才了解到的知识，请同学们讨论一下，除了以上这些，毒品还可能带来哪些方面的危害？”（每组选代表发言，教师总结）

（四）如何远离毒品：构筑青春防线（约10分钟）

1.认清毒品危害，树立坚定信念：这是远离毒品的首要前提。要从内心深处认识到毒品的可怕，坚决不尝试第一口。

2.培