原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
传染病及其预防初中生物课堂教学说课方案科创区博雅学校张莉
内容提要教材的地位与作用1学生知识基础与认知水平2教学重难点与教学目标3教学方法与教学程序4
教材的地位和作用“传染病及其预防”是人教版初中生物(必修)八年级下册第八单元第一章第一节的内容。生物圈中植物、动物人体免疫增进健康传染病及其预防“健康地生活”主题人与生物圈（基础）延伸基础（运用）
正处于青春期早期发育和“思维与认知”发展转折的重要阶段，对事物的认识、判断往往停留在较为形象的、片面的思考；对自身健康、科学生活缺乏关注，对传染病及其预防的科学认识严重不足。已经具备了一定的“人与生物圈”的基础生物学知识和相关的生活常识；知识基础和认知水平
教学重点与教学难点传染病的概念传染病流行的环节和预防措施重点病原体与传染源概念的区分和判断传染病流行的环节和预防措施
难点
通过引导学生运用资料分析问题、解决问题，提高学生自主学习、合作探究﹑表达交流的能力。举例说出传染病的病因﹑传播途径和预防措施。知识与技能促进学生正确认识传染病，增强主动预防疾病、增进健康的意识的形成，激发学生关注社会，奉献爱心的社会责任感。情感态度与价值观过程与方法课堂教学目标
获取知识、掌握方法、提升能力构建多维互动的有效课堂教学形式比较观察法资料分析法递进设问法讲解点拨法合作讨论法教法与学法
课堂教学目标课堂小结-反馈检测导学点拨-探究新知创设情景-导入新课教学过程流程图
导学点拨-探究新知环节-2
学习活动活动1：调查汇报展示交流活动2：合作探究升华知识活动3：联系生活学以致用建构传染病的概念传染病流行的三个基本环节传染病的预防措施
活动-1图片展示：病原体初步建构“传染病”概念教师引导分析学生讨论建构蛔虫卵蛔虫结核杆菌调查汇报展示交流
P73-74资料分析多媒体展示流感小动画加深学生对三个流行环节的理解自主的、合作的、探究的学习，突出学生的主体性，培养了学生多方面的能力和合作意识。活动-2合作探究升华知识小组合作探究
活动-3联系生活,出谋划策小组合作探究概括出预防措施情感态度教育综合措施和重点措施相结合联系生活学以致用
课堂小结-反馈检测环节三-3
知识小结构建网络当堂检测巩固知识盘点收获汇报交流教师点评学以致用巩固深化
流行性、传染性病原体：病毒、细菌、寄生虫等传染病板书设计基本环节传染源传播途径易感人群预防措施控制切断保护特点引起流行控制包含包含
寄语结课我们预防传染病就更有力量我们健康地生活就更有保障
谢谢评委老师！
文档评论（0）