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2025年河南黄淮学院招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.勇于创新,勤于实践

B.诚实守信,严于律己

C.追求真理,崇尚科学

D.爱护环境,珍惜资源

【答案】：B

2.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。

A.区级

B.校级

C.县级

D.市级

【答案】：D

3.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍（）

A.一年

B.至退役后一年

C.至退役后两年

D.两年

【答案】：C

4.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）

A.义务

B.权利

C.权力

D.待遇

【答案】：B

5.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。

A.1500

B.500

C.1000

D.2000

【答案】：C

6.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.人际关系

B.学习策略

C.学习动机

D.学习目标

【答案】：A

7.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注学生阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注提升阶段

【答案】：C

8.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。

A.自由型

B.集权与分权结合型

C.地方分权型

D.中央集权型

【答案】：D

9.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.社会综合实力的发展

B.经济增长的质量与效果

C.社会科技的发展

D.物质资料的生产

【答案】：B

10.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.理论联系实际

B.严谨治学

C.与时俱进

D.实事求是

【答案】：B

11.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。

A.由教师自己申请

B.双方平等自愿

C.学校规章制度确立

D.服从学校发展需要

【答案】：B

12.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.科学主义

B.科学人文主义

C.实用主义

D.人文主义

【答案】：B

13.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。

A.严谨治学

B.理论联系实际

C.实事求是

D.与时俱进

【答案】：A

14.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.虚假署名

B.学术穿凿

C.片面引注

D.自我引注

【答案】：D

15.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.创新性

B.基础性

C.单向性

D.多向性

【答案】：C

16.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）

A.科学研究职能

B.社会服务职能

C.培养人才职能

D.终身学习职能

【答案】：A

17.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。

A.分析

B.概括

C.抽象

D.比较

【答案】：B

18.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物

A.社会关系

B.社会分工

C.阶级统治

D.劳动

【答案】：B

19.班级、小组、少先队属于（）。

A.一般群体

B.特殊群体

C.正式群体

D.非正式群体

【答案】：C

20.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。

A.人本主义心理学

B.行为主义心理学

C.认知心理学

D.精神分析心理学

【答案】：A

21.结构主义课程理论的代表人物是（）

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔

【答案】：C

22.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。

A.实践

B.创新

C.社会责任感

D.生产劳