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人教版小学二年级上册角的大小之与边的长短无关概念卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.角的大小只跟两条边（）有关，跟两条边的（）无关。

2.一个角的两条边张开得（），这个角就（）；张开得（），这个角就（）。

3.下面三个角中，最大的是（），最小的是（）。

?

?

?

4.如果把钟面上的时针和分针都缩短，形成的角大小（）。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

5.要比两个角的大小，我们可以（），看哪个角张开得大，哪个角就大。

二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）

1.角的两条边越长，这个角就越大。（）

2.张开得大的角一定是钝角。（）

3.两个角的大小相等，它们的两条边一定也相等。（）

4.用两根小棒可以摆出一个角，如果其中一根小棒不变，另一根小棒变短，摆出的角的大小不变。（）

5.一个角的大小和它所在的平面大小有关。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面说法正确的是（）。

A.角的大小跟边的长短有关系。

B.角的大小跟边的长短没有关系。

C.角的大小跟角的两条边张开的大小有关系。

2.下面三个角中，哪个角最大？（）

?

?

?

3.把一张正方形的纸对折，折出的角是（）。

A.锐角B.钝角C.直角

4.下面四个角中，是锐角的是（）。

A.

?

B.

?

C.

?

5.两个大小不同的角，它们的边可以（）。

A.都很长B.都很短C.一个长一个短

四、简答题

1.为什么说角的大小与边的长短无关？

2.请你说出一个生活中角的大小与边的长短无关的例子。

试卷答案

一、填空题

1.张开程度，长短

*解析思路：根据角的大小决定因素定义填写。

2.大，越大，小，越小

*解析思路：根据角的大小与张开程度的关系填写。

3.②，①

*解析思路：通过直观观察或想象，比较三个角的张开程度大小。

4.不变

*解析思路：根据角的大小由张开程度决定，与边长无关的原理判断。

5.重合（或用三角板比一比等）

*解析思路：根据比较角大小的方法填写。

二、判断题

1.×

*解析思路：角的大小由张开程度决定，与边长无关，边长不影响角的大小。

2.×

*解析思路：张开程度很大的锐角可能比张开程度很小的钝角要大，不能仅凭张开程度判断是否为钝角。

3.×

*解析思路：角的大小由张开程度决定，两个角大小相等，它们的张开程度相同，但边长可以不同。

4.√

*解析思路：根据角的大小由张开程度决定，与边长无关的原理判断。

5.×

*解析思路：角的大小由两条边张开的大小决定，与角所在的平面大小无关。

三、选择题

1.BC

*解析思路：B选项符合角的大小决定因素；C选项也描述了角的大小决定因素。

2.②

*解析思路：通过直观观察或想象，比较三个角的张开程度大小。

3.A

*解析思路：对折后的角是锐角。

4.C

*解析思路：根据锐角、钝角、直角的定义判断。

5.ABC

*解析思路：角的大小与边的长短无关，所以边的长短可以不同，也可以相同。

四、简答题

1.因为角的大小是由两条边张开的大小（张开程度）决定的，而不是由两条边的长短决定的。即使把两条边都变短或变长，只要张开程度不变，角的大小就不会改变。

2.例子：扇子张开得越大，表示扇子形成的角越大，但扇子的两条边（扇骨）不一定变长。或者，钟表指针形成的角大小会随时间变化，但指针的长度通常不变。