Unit 8第一课时：制作香蕉奶昔听力与口语训练.pdfVIP

第八单元如何制作课程

第一

香蕉奶昔？(A1a‑1c)type与口语

1.掌握新单词和短语：

学习目标

2.描述一个过程；遵循指示

Key难点1.掌握新单词和短语。

要点2.你是如何制作⋯⋯？首先，⋯⋯接下来，⋯⋯然后，⋯⋯最后，⋯⋯

活动学生活动(预习，自主学习，合作与

示范，总结，巩固)

I.预习I.预习任务1将短语翻译成英语。

(9分钟)

打开切碎注入制作香蕉奶昔放入

为了使

学生学习任务2写出三个祈使句。

新单词和1.2

短语by3

它们自己。II.自主学习

II.独立任务1.完成1a。将这些单词填入上方的空白处。

学习(23分钟)任务2.完成1b。听并按顺序排列指令。

帮助学生掌握形容任务3.总结祈使句的用法。

词的比较。三、合作展示

任务1.完成1c。遮住上面的指令，告诉你的搭档如何制作香蕉奶昔。

III.合作与演示任务2.分组展示。

四、总结总结关键短语和句型。

(10分钟)V.巩固练习.完成下列练习。

让学生讨论形容词

1.打开搅拌机.(否定句)

的比较。

2.让我们来做水果沙拉吧。(疑问句)

IV.总结3.‑‑他怎么做香蕉奶昔？‑‑他使用搅拌机。

(3分钟)A.如何B.为什么C.何时D.何处

V.巩固4.现在是体育时间。请电视。

为了让学生牢记本A.打开B.穿上C.开始D.打开

节课的重点和难点。5.用洋葱包饺子。请帮我。

A.切碎它B.关掉它C.切碎它们D.关掉它们

6.你想要在面包上加调味品吗？A.任何B.一些C.许多D.少量

7.吃太多盐我们的健康。

A.有助于B.以...开始C.对...有害D.照顾

8.你想要酸奶和西瓜？

A.多少，多少B.多少个，多少C.多少个，多少个

D.多少，多少

VI.

在这节课中，我做得是