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小学数学教学中趣味游戏与情境创设的融合策略探究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中趣味游戏与情境创设的融合策略，通过深入分析二者的概念及其在教学中的应用，提出具体的融合策略，以提升学生的学习兴趣和数学素养。研究表明，趣味游戏与情境创设的有效结合，不仅能激发学生的学习热情，还能促进其数学思维的发展。

**关键词**：小学数学教学；趣味游戏；情境创设；融合策略

一、概念阐述

（一）趣味游戏

1.**定义与特点**：趣味游戏是指在数学教学中，通过设计富有挑战性和趣味性的游戏活动，让学生在玩乐中学习数学知识。其特点在于寓教于乐，能够有效吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。游戏的设计要符合学生