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2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这主要体现了哪一职业道德要求？

A.爱国守法

B.教书育人

C.为人师表

D.终身学习

2、在高中英语阅读教学中，旨在培养学生快速获取文章主旨大意的阅读技能，应重点训练哪一种阅读策略？

A.Skimming

B.Scanning

C.Inferring

D.Predicting

3、教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，其关键在于实现哪一方面的公平？

A.教育投入

B.教育过程

C.教育起点

D.教育结果

4、在英语语法教学中，教师通过例句引导学生总结“现在完成时”的用法，这种教学方法属于：

A.演绎法

B.直观法

C.归纳法

D.交际法

5、根据新课程改革理念，教师在教学中的角色应更多地转变为：

A.知识的灌输者

B.课堂的管理者

C.学习的合作者

D.成绩的评定者

6、下列哪项最能体现形成性评价的特点？

A.期末考试成绩评定

B.高考英语成绩排名

C.课堂提问与反馈

D.学年综合评定

7、教师在教学中尊重学生的个体差异，采用分层教学，体现了哪一教学原则？

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

8、在高中英语写作教学中，教师组织学生互评作文，其主要目的是：

A.减轻教师批改负担

B.提高学生写作兴趣

C.培养学生自我反思与评价能力

D.统一评分标准

9、根据《教师法》规定，教师最基本的权利是：

A.管理学生权

B.教育教学权

C.民主管理权

D.进修培训权

10、在英语听说教学中，教师播放一段对话后提问：“说话者之间的关系是什么？”这主要训练学生的哪项能力？

A.获取细节信息

B.理解主旨大意

C.推断隐含意义

D.识别语音语调

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

12、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是从“教教材”转向

A.研究教材

B.开发课程资源

C.执行教学计划

D.传授知识

13、下列哪项最能体现“形成性评价”的特点？

A.期末考试成绩评定

B.高考录取依据

C.课堂提问与反馈

D.学年综合测评

14、高中英语课程标准强调的核心素养中，语言能力的基础是

A.文化意识

B.思维品质

C.学习能力

D.语言知识与技能

15、教师在教学中运用“支架式教学”，主要依据的理论是

A.行为主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.认知结构理论

D.多元智能理论

16、下列哪项不属于教师专业发展的途径？

A.参加校本教研活动

B.撰写教学反思日志

C.独立完成学生成绩排名

D.参与继续教育培训

17、在高中英语阅读教学中，Skimming的主要目的是

A.找出文章细节信息

B.理解生词含义

C.获取文章主旨大意

D.分析句子结构

18、根据皮亚杰的认知发展理论，高中生主要处于

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

19、教师在课堂上使用多媒体教学，应首要遵循的原则是

A.技术先进性

B.内容趣味性

C.教学适切性

D.画面美观性

20、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲解知识点

B.学生自主探究与合作学习

C.统一布置书面作业

D.按成绩排名安排座位

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应“遵循教育规律，实施素质教育”。这体现了哪一核心要求？

A．爱国守法

B．教书育人

C．关爱学生

D．终身学习

22、在高中英语阅读教学中，Pre-reading活动的主要目的是什么？

A．检测学生词汇掌握情况

B．提升学生写作能力

C．激活背景知识，激发阅读兴趣

D．讲解语法结构

23、下列哪项最能体现“形成性评价”的特点？

A．期末考试成绩评定

B．高考英语成绩排名

C．课堂提问与即时反馈

D．学业水平测试结果

24、教师在教学中使用“任务型教学法”时，任务设计应优先考虑什么？

A．语言知识点覆盖全面

B．任务贴近学生生活实际

C．教师讲解时间充足

D．教材内容完整呈现

25、《普通高中英