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2025年中学教师资格证《教学设计能力》专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.根据建构主义学习理论，教学设计应更加注重（）。

A.知识的系统传授和学生的死记硬背

B.为学生创设问题情境，引导他们主动探究和构建知识

C.强调教学方法的多样化和趣味性，以吸引学生注意力

D.严格按照教学大纲进行，确保所有知识点都被覆盖

2.在制定教学目标时，下列表述最符合SMART原则的是（）。

A.学生能够了解光合作用的基本过程

B.学生通过本节课的学习，能够提高对环境保护重要性的认识

C.学生能够说出牛顿三大运动定律，并能在简单问题中应用

D.学生喜欢这节课的内容，并积极参与课堂活动

3.初中历史课上，教师在进行“改革开放”这一单元教学设计时，确定的教学重点应是（）。

A.详细讲解改革开放的具体政策措施

B.分析改革开放前后中国社会生活的变化

C.介绍改革开放的背景和历史意义

D.组织学生讨论改革开放的评价

4.教学难点通常指的是（）。

A.学生普遍感到容易掌握的知识点

B.教师在讲解时感到困难的内容

C.学生在理解和掌握上存在较大障碍的知识或技能

D.教材中标注为重点的内容

5.对于“力的合成与分解”这一物理概念，采用（）进行教学设计可能更为有效。

A.讲授法，结合图表进行讲解

B.实验法，让学生通过动手操作来理解

C.讨论法，组织学生围绕力的实际应用展开讨论

D.案例分析法，通过生活实例引入概念

6.在选择教学媒体时，应遵循的原则不包括（）。

A.科学性原则

B.经济性原则

C.简洁性原则

D.个性化原则（指必须满足每个学生的个性化需求）

7.小组合作学习是一种重要的教学组织形式，其设计的关键在于（）。

A.确定小组人数

B.设计具有挑战性和合作性的学习任务

C.明确每个成员的分工

D.减少课堂讲授时间

8.课堂提问的设计应注重（）。

A.提问次数越多越好

B.问题难度应循序渐进

C.只关注知识性问题的提问

D.主要由教师进行提问，学生回答

9.在教学评价设计中，形成性评价的主要目的是（）。

A.对学生学习结果进行最终评判

B.为教师教学决策提供反馈

C.对教师教学效果进行考核

D.区分学生的优劣

10.撰写教学设计文档时，以下要素中不属于核心内容的是（）。

A.教学目标

B.教学过程

C.教学反思

D.教学资源

二、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共20分）

1.简述教学设计的基本原则。

2.针对高中语文“鉴赏诗歌”的教学内容，如何确定三维教学目标？

3.简述选择教学方法的依据。

4.教学评价设计应包含哪些基本要素？

三、论述题（请结合教学理论，深入论述下列问题。10分）

试述在初中数学教学中，如何运用建构主义理念进行教学设计。

四、教学设计题（请根据以下提示，设计一个完整的课时教学方案。20分）

1.学科：初中英语

2.年级：八年级下学期

3.课题：Unit5SectionA1a-1c(Topic:Whatdoeshelooklike?)

4.课时：1课时（45分钟）

5.教学目标：

*知识与技能：学生能够掌握并运用形容词描述人的外貌特征；学生能够运用句型Whatdoeshe/shelooklike?进行提问和回答。

*过程与方法：通过图片、对话、游戏等活动，培养学生观察、描述和交流的能力；通过小组活动，培养学生的合作精神。

*情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极自信地用英语进行交流。

6.教学重难点：

*重点：掌握描述人物外貌的形容词和句型。

*难点：准确运用形容词和句型进行描述和提问。

请设计包含以下环节的教学过程：

*导入（Warm-up/Lead-in）

*新课呈现（Presentation）

*练习（Practice）

*巩固（Production）

*总结（Summary）

*布置作业（Ho