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中班艺术《水墨青花》教学设计

。活动来源：

水墨青花〃这一活动设计，是核心主题《中国书》中中班生态主题

《中国》中的教育活动之一。《中国》这一主题旨在通过对中国

的介绍、认识、欣赏、理解与实践，使幼儿初步掌握中国的技巧，运

用中国的工具表现中国。该活动是在引导幼儿认识文房四宝的基础

上，让幼儿找生活中什么地方具有中国的元素，幼儿发现了花瓶上的

中国。为了让幼儿进一步了解中国的特点，采用了水墨滴的技巧,

选用和活动相吻合的献青蓝颜色，结合中国的元素，生成和设计了本

节教育活动。通过这一活动设计，让幼儿在观察、了解、感受和操作过

程中，逐渐了解图案的特点，增加二方连续的知识点，运用多种艺术形

式和绘技巧，引导幼儿充分发挥想象，创造性地装饰青花瓶，从而进

一步加深幼儿对中国的喜爱之情，萌发幼儿的爱国情感，同时培养了

幼儿的语言表达力、丰富的想象力和创造力，体验了成功的喜悦，感受

到了美术活动所带来的乐趣。

©活动目标：

1、情感与态度目标：通过装饰花瓶的活动，培养幼儿对中国的热

爱，体验印染和装饰所带来的乐趣。

2、知识与能力目标：通过欣赏青花瓷简单了解二方连续图案的特点。

3、技能目标：能够较熟练的运用毛笔和国颜料进行印染和装饰。

4、创造力培养目标：发挥自己的想象装饰花瓶，培养幼儿初步的创

造能力。

。活动准备：

1、知识准备：了解文房四宝的用途

2、物质准备：毛笔、宣纸、国颜料、盛满清水的小盘(与幼儿人

数相同)、卡纸剪出的花瓶(与幼儿数相同)、胶水、毛毡、盛水的小桶。

3、环境准备：提供展示幼儿作品的展板。

。活动过程：

一、观察感知导入

请幼儿欣赏民族舞蹈《青花瓷》，观察舞蹈演员服装的青花图案

二、深化表征展开

1、结合舞蹈《青花瓷》提问：

(1)小朋友在舞蹈中看到了什么？

(2)舞蹈中出现的花瓶图案有几种颜色？

(3)这是一种什么样的图案?这种图案叫什么名字？(教师介绍：白色的

底，蓝色的花，这样的图案叫青花。)

(4)小朋友还在哪里见过青花图案？(我家的花瓶上、茶杯、盘子、茶

叶盒；妈妈的衣服上、围裙上……)

2、运用取青蓝制作印染画。

(1)教师介绍制作料：老师准备了毛笔、颜料、毛毡、宣纸和一盘

清水。我要用儆青兰做一幅画，可我不用毛笔画，请这盘清水来帮忙作

画，你相信吗？

(2)教师示范制作方法：首先将毛笔沾满颜料，在盘子的清水中点画几

下，清水中出现了变化，然后立刻将宣纸全部按在盘子里，用双手轻轻

拿起宣纸，再将宣纸放在毛毡上。一副印染画就做好了。

(3)小朋友按照这种方法也来试一试吧!幼儿在青花瓷的音乐中进行印

染画操作，教师巡回指导。

(4)印染画非常奇妙，每次制作的图案都不相同，请你说二说你的印

染画像什么？

3、看课件，了解青花瓷。

教师：青花瓷又称白底青花瓷，是中国四大瓷器的一种，具有清秀

素雅的特点。它是用一种特殊的颜料在白色瓷胚上描绘图案，经高温烧

制变为蓝色。

因为它颜色素雅深受人们喜爱，能工巧匠们把中国画融入到青花瓷

的装饰中。青花瓷还有很多的图案，像花鸟图案，惟妙惟肖；山水图案

通过颜色的深浅表现中国画的意境。

4、欣赏青花瓷瓶，介绍二方连续图案。

(1)教师展示一个青花瓷瓶：在这个青花瓷瓶的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶

底，都有不同的图案。

提问：你喜欢哪一种图案?他们有什么特点？

小结：这种把一种图案有规律地重复排列的方法叫二方连续图案

(2)让幼儿观察更多的二方连续图案，进一步了解这种图案的特点。

5、装饰：青花瓷瓶。

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