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小学国防教育工作总结

本年度，我校始终坚持把国防教育作为立德树人的重要组成部分，紧密结合小学生的年龄特点和认知规律，以爱国主义教育为核心，以增强国防观念、激发爱国情感为目标，积极探索国防教育的有效途径与方法，努力将国防教育融入教育教学全过程，取得了一定的成效。现将本年度国防教育工作总结如下：

一、强化组织领导，夯实国防教育基础

学校领导班子高度重视国防教育工作，将其纳入学校年度工作计划和德育工作总体规划，确保国防教育有位置、有计划、有落实。

1.健全工作机制：成立了由校长任组长，德育处、少先队及各年级组长为成员的国防教育工作领导小组，明确各部门职责，形成了校长负总责、德育处具体抓、各班主任协同配合的工作格局。定期召开专题会议，研究部署国防教育工作，及时解决工作中遇到的问题。

2.完善保障措施：将国防教育所需经费纳入学校预算，保障国防教育活动的正常开展，如购买国防教育书籍、影片，制作宣传展板，组织外出参观等。同时，注重对班主任及相关教师的国防知识培训，通过集体学习、专题讲座等形式，提升教师的国防素养和教学能力。

二、丰富教育载体，营造浓厚国防氛围

我校注重国防教育的渗透与融合，积极拓展教育渠道，丰富活动载体，努力营造“人人讲国防、时时思国防、处处有国防”的良好氛围。

1.课堂教学主阵地渗透：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将国防教育融入语文、历史、地理、道德与法治等学科教学中。例如，语文课通过讲解爱国诗篇、英雄故事，激发学生的家国情怀；历史课结合中国近现代史，让学生了解我国国防的屈辱与辉煌；道德与法治课则强化国家主权和领土完整意识。教师们精心设计教学环节，使国防教育潜移默化地融入知识传授之中。

2.主题教育活动深化：结合重要节日、纪念日，如“八一”建军节、国庆节、国家公祭日等，开展形式多样的主题教育活动。通过升旗仪式国旗下讲话、主题班会、国防知识竞赛、演讲比赛、手抄报和绘画比赛、观看红色影片、学唱爱国歌曲等形式，引导学生了解国防历史，感悟爱国精神。例如，在“全民国防教育日”期间，我校集中开展了“国防教育周”系列活动，内容丰富，参与面广，取得了良好的教育效果。

3.实践体验活动拓展：积极创造条件，组织学生参与各类国防实践体验活动。利用校外教育资源，组织学生参观爱国主义教育基地、科技馆等，让学生在实地参观和亲身体验中增强国防观念。邀请退伍军人或国防教育辅导员进校园，为学生讲述军营故事，展示军事技能，增强国防教育的吸引力和感染力。此外，还通过组织队列训练、内务整理教学等简单的军事技能体验活动，培养学生的纪律意识和团队协作精神。

三、注重教育实效，提升学生国防素养

通过一系列扎实有效的国防教育活动，我校学生的国防观念、爱国情感和安全意识得到了显著提升。

1.国防认知更加清晰：学生们对我国的国防基础知识、国防历史以及当前国际形势有了初步的了解，明白了“国无防不立，民无兵不安”的道理，认识到国防建设对于国家发展和人民幸福的重要性。

2.爱国情感更加浓厚：通过学习英雄事迹，参与爱国主题活动，学生们的民族自豪感和爱国热情被有效激发，更加珍惜今天的幸福生活，树立了为实现中华民族伟大复兴而努力学习的志向。

3.行为习惯有所改善：在国防教育的熏陶下，学生们的组织纪律性有所增强，集体荣誉感得到提升，在日常学习和生活中能够自觉遵守校规校纪，展现了积极向上的精神风貌。

四、反思与展望

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校的国防教育工作还存在一些不足：如国防教育的系统性和深度有待加强，部分活动形式还可以更加创新，家校社协同开展国防教育的机制尚需进一步完善等。

展望未来，我校将继续把国防教育摆在重要位置，不断总结经验，改进工作方法，努力在以下几个方面下功夫：一是进一步加强师资队伍建设，提升教师国防教育专业化水平；二是进一步创新教育形式和内容，增强国防教育的时代感和吸引力，如利用信息技术手段，开展线上国防知识学习和互动；三是进一步整合校内外教育资源，积极争取家长和社会各界的支持，形成国防教育合力；四是将国防教育与学生的日常行为规范养成教育、理想信念教育等有机结合，推动国防教育常态化、长效化。

总之，国防教育是一项长期而艰巨的任务，责任重大，意义深远。我校将以此次总结为新的起点，不断探索，勇于实践，努力把国防教育工作做得更加扎实有效，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。