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部编人教版四年级语文下册第五单元综合素质达标试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

踏（tà/tǎ）步纠（jiū/jiǔ）正潮（cháo/chǎo）湿澄（chéng/zhèng）清

2.将下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）心（）目（）心（）血（）光（）彩

造句：

3.判断下列句子是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这首诗赞美了春蚕的奉献精神。（）

（2）“画蛇添足”这个成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（）

（3）《清明上河图》是明代著名画家张择端的作品。（）

（4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人积极向上的人生态度。（）

4.选择合适的词语填入句子中。

A.兴致勃勃B.惟妙惟肖C.恍然大悟D.持之以恒E.按部就班

（1）他对科学研究总是充满热情，探索新知。

（2）这位演员把人物扮演得非常像，栩栩如生。

（3）经过老师的讲解，他终于明白了这道难题的解法。

（4）学习任何技能都需要耐心和坚持。

（5）写文章要遵循一定的逻辑顺序。

5.照样子，改写句子。

（1）例：他跑得很快。改为：他像一阵风似的跑。

改写：小鸟飞得很高。

（2）例：这个苹果很红。改为：这个苹果红得像太阳。

改写：这片叶子绿得很。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

小溪从雪山走来，它唱着歌，一路向前。它流过草地，草地上开满了五颜六色的小花，像铺了一地地毯。它流过村庄，村庄里的人们热情地欢迎它，孩子们在它身边嬉戏玩耍。它还经过了工厂，工厂里的人们让它喝下了一些不干净的东西，它变得很难看。小溪流啊流，最后汇入了大海。大海用温暖的怀抱拥抱着它，说：“你经历了很多，以后要更加勇敢，保护自己，也保护我们共同的家园。”

1.短文主要描写了小溪的哪些经历？请用简洁的语言概括。

2.文中描写小溪流过草地时，用了哪些比喻？这样写有什么好处？

3.小溪在经过工厂后发生了什么变化？这说明了什么？

4.你认为小溪最后汇入大海时，心情会是怎样的？为什么？

5.读了这篇短文，你有什么感想？请联系生活实际谈谈。

（二）阅读古诗，回答问题。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

6.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些诗句可以看出？

7.“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴”描绘了怎样的景象？

8.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了怎样的画面？这个画面给你什么感觉？

9.你认为诗中的“我”当时的心情是怎样的？

三、习作

10.题目：一件令我印象深刻的事

要求：请你回忆一件给你留下深刻印象的事情（可以是开心的、难过的、感动的、难忘的等），把它写具体。注意写出事情发生的时间、地点、人物和事情的经过，表达你的真情实感。字数不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.tàijiūcháochéng

2.眼眸悬堕争色眼睛看着远处的人，心里充满期待。

3.（1）√（2）√（3）×（4）√

4.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E

5.（1）小鸟像一只轻盈的箭似的飞得很高。

（2）这片叶子绿得像一片新鲜的草坪。

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

1.小溪流经了草地、村庄、工厂，最后汇入了大海。

2.比喻：像铺了一地地毯；像太阳。好处：生动形象地写出了草地花的数量多、颜色美；写出了苹果的鲜艳，使文章更加生动形象。

3.变得很难看。说明工厂排放的污水污染了小溪，破坏了环境。

4.可能是高兴、激动或有些失落。因为它终于到达了梦想中的大海，但同时也可能为途中的遭遇（特别是被污染）感到难过。

5.感想示例：保护环境，人人有责。我们要像大海保护小溪一样，保护我们赖以生存的地球，不乱扔垃圾，节约用水，让小溪、河流都能清澈地流入大海。

（二）阅读古诗，回答问题。

6.春天。从“树头花落”、“菜花”可以看出。

7.描绘了篱笆稀疏，小路幽深，树上的花瓣掉落下来，但是还没有形成树荫的景象。

8.描绘了孩子们急匆匆地追逐黄蝴蝶，蝴蝶飞入了菜花丛中就再也找不到了的画面。这个画面充满了童真童趣，给我感觉快乐、活泼。

9.诗人当时的心情