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小学生人物写作技巧辅导

同学们，我们的生活就像一幅色彩斑斓的画卷，而画卷中最生动、最有趣的部分，无疑是形形色色的人。你的家人、老师、同学，甚至是偶尔遇到的一位陌生人，都可能成为我们笔下的主角。写人，不仅仅是简单地描述一个人的外貌，更重要的是通过你的文字，让这个人“活”起来，让读者仿佛能看到他的音容笑貌，感受到他的性格特点。那么，如何才能让我们笔下的人物栩栩如生呢？下面，我们就一起来探讨一些实用的写作技巧。

一、擦亮双眼，捕捉“这一个”的独特光芒

世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的人。每个人都是独一无二的“这一个”。写人物，首先要做的就是找到这个人最与众不同的地方，也就是他的“特点”。

1.外貌描写：不止于“高、矮、胖、瘦”

提到外貌，同学们很容易想到“他有一双大眼睛，圆圆的脸蛋”这样的描述。这些当然是外貌的一部分，但如果只停留在这些大众化的词语上，人物就会显得模糊。我们要更细致地观察：

*独特之处：他的眼睛是双眼皮还是单眼皮？笑起来的时候会不会眯成一条缝，或者眼角有细纹？他的发型有什么特别？是总是乱糟糟的，还是梳得一丝不苟？有没有什么习惯性的小动作，比如喜欢用手摸着下巴，或者说话时会不自觉地推眼镜？

*神韵气质：除了静态的五官，这个人给你的整体感觉是什么？是亲切和蔼，还是严肃认真？是活泼好动，还是沉静内敛？这种感觉往往比具体的五官描写更能打动人。比如，“爷爷的眼睛不大，但总是闪着慈祥的光，仿佛能看透我所有的小心思。”

2.性格特点：透过言行看内心

外貌是“形”，性格才是“神”。一个人的性格，会通过他的语言、动作、神态以及处理事情的方式流露出来。

*日常观察：他平时最喜欢做什么？遇到开心的事情会有什么反应？遇到困难或委屈时又会怎样？他对别人的态度如何？是乐于助人还是比较自我？

*典型事例：想想看，这个人有没有做过什么事情，让你对他的某一方面性格印象特别深刻？是他主动帮助了遇到困难的同学，还是他因为一点小事就发脾气？这些具体的行为，比直接说“他很善良”、“他很急躁”要有力得多。

二、精选事例，让人物在故事中“动”起来

空洞的形容词堆砌，就像给人物画了一张素描，只有轮廓没有血肉。要让人物丰满起来，就必须用具体的事例来支撑。

1.“一事一特点”或“多事一中心”

选择事例时，要围绕你想突出的人物特点来展开。

*如果你想表现同桌的“乐于助人”，那么就写一件他具体帮助你的事情，比如你忘记带文具时他的慷慨解囊，或者你学习遇到难题时他的耐心讲解。

*如果你想多方面展现一个人的性格，比如既写妈妈的“严厉”，又写妈妈的“温柔”，那么就要分别选择能体现这两个方面的典型事例，并且这些事例都要服务于塑造妈妈这个完整的人物形象。

2.把事例写“细”，让细节“说话”

选好了事例，怎么写才能吸引人呢？关键在于细节描写。

*环境描写：事情发生在什么时间、什么地点？当时的环境是怎样的？这能为人物活动提供一个背景。

*动作描写：他是怎么做的？用了哪些动作？这些动作有什么含义？比如，“他接过我递过去的本子，眉头微微皱了一下，然后拿起笔，在上面仔细地圈画起来，时不时还停下来，轻声问我几个问题。”

*语言描写：他说了什么？语气是怎样的？是大声还是小声？是温和还是严厉？写语言要符合人物的身份和性格。

*神态描写：他的表情有什么变化？眼神是怎样的？是微笑、皱眉，还是面无表情？

*心理描写（适当加入）：当时他可能在想什么？或者你看到他这样做时，你心里是怎么想的？这能让读者更贴近人物。

小窍门：写事例时，就像放电影一样，把当时的情景在脑海里“回放”一遍，然后把你看到的、听到的、感受到的写下来。

三、真情实感，让文字充满温度

“感人心者，莫先乎情。”写人物，最重要的是要融入自己的真情实感。你对这个人是喜欢、敬佩，还是觉得他很有趣？这些情感会自然地渗透在你的文字中，让读者也能感受到。

*写出你的独特感受：同样一个人，不同的人会有不同的感受。大胆地写出你对这个人的真实看法和情感。比如，“虽然爸爸平时话不多，但每当我生病时，他忙碌的身影和关切的眼神，都让我觉得特别温暖。”

*用“我”的视角串联：既然是你写的人物，就可以自然地用“我”的眼睛去看，用“我”的心灵去感受。这样写出来的人物，会更真实，也更容易让读者产生共鸣。

四、谋篇布局，让文章结构清晰

有了好的素材和情感，还需要一个清晰的结构来组织它们。

*开头：可以开门见山，直接介绍你要写的人是谁，以及你对他的总体印象。比如，“我的同桌小明，是一个既调皮又热心的男孩。”也可以设置一个悬念，或者从一个与他相关的物品、场景入手。

*中间：这是文章的主体部分，要详细叙述你选择的事例，运用各种描写方法把人物特点展现出来。如果写几件事，可