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小学英语口语课堂实录（双语版）
前言
本实录旨在呈现一节真实、生动的小学英语口语课堂，展现教师如何引导学生在轻松愉快的氛围中感知、理解并运用英语进行简单交流。课堂以“ColorsAroundUs”为主题，注重学生语言运用能力的培养和学习兴趣的激发。实录将尽可能还原课堂场景，包括师生互动、活动设计及学生反应等，以期为小学英语教学提供一定的参考与借鉴。
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一、课程基本信息(BasicCourseInformation)
*年级(Grade):三年级(GradeThree)
*课型(LessonType):口语课(OralEnglishClass)
*主题(Topic):ColorsAroundUs(我们身边的颜色)
*时长(Duration):四十分钟(Fortyminutes)
*学生人数(NumberofStudents):二十余人(Morethantwentystudents)
*教学目标(TeachingObjectives):
1.认知目标(CognitiveObjectives):学生能够听懂、会说并认读颜色单词：red,yellow,blue,green,pink,purple,orange,black,white。
Studentswillbeabletolisten,speak,andrecognizethecolorwords:red,yellow,blue,green,pink,purple,orange,black,white.
2.技能目标(SkillObjectives):学生能够运用句型Whatcolorisit?Its...进行简单的问答和交流。
3.情感目标(AffectiveObjectives):激发学生学习英语的兴趣，培养其观察生活中颜色的习惯，乐于用英语表达。
StimulatestudentsinterestinlearningEnglish,cultivatetheirhabitofobservingcolorsinlife,andencouragethemtoexpressthemselvesinEnglish.
*教学重点与难点(KeyandDifficultPoints):
*重点(KeyPoints):颜色单词的认读与发音；句型Whatcolorisit?Its...的灵活运用。
Recognition,readingandpronunciationofcolorwords;flexibleuseofthesentencepatternWhatcolorisit?Its....
*难点(DifficultPoints):在真实情境中自然、流利地运用所学词句进行交流。
*教学准备(TeachingAids):多媒体课件(Multimediacourseware),颜色单词卡片(Colorwordcards),各色实物（如彩笔、玩具、水果等）(Realobjectsofvariouscolors,suchascoloredpens,toys,fruits,etc.),奖励贴纸(Rewardstickers)
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二、课堂流程(ClassroomProcedures)
(一)热身与复习(Warm-upReview)(约5分钟/about5minutes)
(中文描述/ChineseDescription)
上课铃响后，王老师面带微笑走进教室，热情地向学生们打招呼：“Goodmorning,boysandgirls!”学生们齐声回应：“Goodmorning,MissWang!”
王老师：“Howareyoutoday?”
学生们：“Imfine,thankyou.Andyou?”
王老师：“Imgreat,thanks!Now,letssingasongtogether,OK?HelloSong!”
（播放歌曲音频，王老师带领学生边唱边做简单的动作，如挥手、点头等，学生们的情绪很快被调动起来，课堂气氛活跃。）
歌曲结束后，王老师拿出几个上节课学过的文具单词卡片，如pen,pencil,book,bag，快速展示并提问：“Whatsthis?”学生们积极举手回答。
王老师：“Verygood!Look
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