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第十一课弯弯的小路

课业类型：造型.表现

分析：

一般分为形体和空气。绘画中的形体现象一般是近大远小，它是根据

光学和数学的原则，在平面上用线条来图示物体的空间位置、轮廓和光暗投影的科学；而空

气则是研究和表现空间距离对于物体的色彩及明显程度所起的作用。绘画中的空气现

象一般是近处物象清晰，色彩强烈；远处物象模糊，色彩柔和。本课以“弯弯的小路”为

学生学习近大远小的原理，重在提高学生的造型能力。

选取了《情系故土》等三幅油画作品，让学生在欣赏中感悟画家表现小路通向远

方的感觉及表现方法。同时采用简洁明了的图示和提示语将近大远小的原理传递给学

生，便于学生自主地进行探究性学习。应该在课堂上以新颖、活泼的形式引起学生的兴

趣，使学生在一种轻松的气氛中学到知识。

2.重点、难点。

：1

教学目标：

1.了解物体近大远小的规律，运用的方法画一条符合规律的小路。

2.在理解规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高描绘写生的技能，逐步发展

学生的观察力、表现力和创造力。

3.通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的。

重点和难点

重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的现象，并掌握简单的原理和规律。将透

视知识应用于绘画中，使描绘的物象更。

难点：正确表现物体的前后关系。

●方案二

第一

课前准备

（学生）记号笔、等。

（）范例、记号笔、等。

教学过程

1.游戏引入学习。

（1）请学生画几条直线，进行长短的修改后问学生：现在你看着这几条线能联想到身

边的什么？

（2）添画游戏：一幢花园里的房子，请学生来添画门前的小路。：谁画的

小路最有纵深感。

（3）进行适当的点评并出示课题《弯弯的小路》。

2.欣赏感悟

（1）请学生欣赏第26页的画，问：画中的路为什么看上去很真？画时采用了什么

方法？

（2）师生讨论，并演示画中道路的现象：

①黑板上画出一个长方形的画面。

②在画面中画出地平线。

③定出一点作为视线的点。

④在投影仪上演示效果图。

⑤变换底边两点的位置和距离，就会出现不同视觉效果的路面。

⑥以上都是直的路，如果是弯曲的路，可以怎样表现呢？

⑦通过这些演示，你发现了在画路时要注意哪些问题？

3.提出作业要求。

选取书本中的作品进行临摹，注意画中远近景物的变化。

4.练习体会感悟。

学生进行绘画练习，巡视辅导。

5.小结本课学习。

（1）学生作品展示，同伴评价。

（2）小结并提示学生课后找找身边近大远小的景象。