可爱的小象说课课件.pptxVIP

第一章课程概述与教学目标第二章小象的生物学特征第三章小象的社会行为与习性第四章小象与人类的关系第五章小象的保育与教育第六章课程总结与展望1

01第一章课程概述与教学目标

第1页课程引入：小象的奇妙世界在一个阳光明媚的动物园里，一只名叫“团团”的小象正在用鼻子卷起椰子，调皮地甩向空中，引得游客们阵阵欢笑。这个场景不仅展示了小象的playfulnature，还体现了它们与人类和谐共处的美好瞬间。据统计，象群是社会性极强的动物，一只幼象在成长过程中需要学习如何使用鼻子完成200多种任务，如饮水、觅食、社交等。这些数据不仅揭示了小象的聪明才智，也暗示了它们在自然界中的重要性。本课程将带领学生认识可爱的小象，了解它们的习性与生活环境，通过互动游戏和艺术创作，激发学生对动物世界的兴趣。课程的目标是让学生不仅能够说出小象的基本特征，如体型、颜色、鼻子功能等，还能够描述小象的生活习性，如饮食、繁殖、社交等，从而培养学生的爱心和责任感，让他们认识到保护动物的重要性。3

第2页教学目标设定知识目标学生能够说出小象的基本特征，如体型、颜色、鼻子功能等。通过观察图片和视频，学生能够描述小象的生活习性，如饮食、繁殖、社交等。培养学生的爱心和责任感，让他们认识到保护动物的重要性。设计一个“小象日记”活动，让学生记录小象一天的生活，并通过绘画表达对小象的喜爱。技能目标情感目标具体任务4

第3页教学资源准备图片资源收集小象在不同环境下的生活照片，如非洲草原、亚洲雨林等，展示小象的多样性。剪辑一段5分钟的纪录片片段，展示小象如何用鼻子卷水、喂食幼崽等日常行为。准备一套“小象拼图”，让学生在课堂上进行合作拼图，增强团队协作能力。提供彩色卡纸、颜料、画笔等，供学生创作小象主题的艺术作品。视频资源互动工具艺术材料5

第4页教学方法设计情境教学法通过创设动物园参观的场景，让学生身临其境地感受小象的生活环境。设计问题链，如“小象为什么用鼻子喝水？”“小象的象牙有什么作用？”，引导学生自主探究。分组进行“小象知识竞赛”，每组派代表回答问题，增强学生的参与感。采用过程性评价，记录学生在课堂上的表现，如提问次数、参与度等。探究式学习合作学习评价方式6

02第二章小象的生物学特征

第5页引入：小象的体型与外观在一片热带雨林中，一只小象妈妈带着幼崽在河边饮水，幼崽好奇地用鼻子触摸水面上的落叶。这个场景不仅展示了小象的可爱，还体现了它们与环境和谐共生的美好。非洲象是现存最大的陆地动物，成年象体重可达6吨，相当于900只鸡的重量；亚洲象的体型稍小，但仍然重达3吨。这些数据不仅揭示了小象的庞大体型，也暗示了它们在自然界中的重要性。本章节将详细讲解小象的体型、颜色、鼻子等生物学特征，帮助学生建立对小象的初步认识。8

第6页小象的体型与颜色体型特征介绍非洲象和亚洲象的体型差异，非洲象的耳朵更大，亚洲象的耳朵较小；非洲象的象牙较长，亚洲象的象牙较短或无象牙。小象的皮肤颜色通常为灰色，这是因为它们经常用鼻子沾泥巴来防晒。非洲象的肩高可达3.2米，亚洲象的肩高可达2.5米；小象的皮肤厚度可达2.5厘米，可以保护它们免受蚊虫叮咬。展示小象在不同环境下的照片，如河边饮水、草地上觅食、森林中休息，让学生观察它们的体型和颜色变化。颜色特征具体数据生活场景9

第7页小象的鼻子功能鼻子结构详细介绍小象鼻子的解剖结构，包括鼻孔、鼻翼、鼻腔等，强调鼻子的高效功能。小象会用鼻子卷起树叶、树枝，用牙齿咀嚼；它们还会用鼻子探测地下水源，挖掘水坑。小象的鼻子包含超过40000条肌肉，可以完成200多种动作；它们的嗅觉比狗灵敏1000倍。展示小象用鼻子卷水喝、用鼻子卷树叶吃、用鼻子与同伴打招呼的照片，让学生直观感受鼻子的多功能性。具体功能数据支撑生活场景10

第8页小象的象牙与皮肤象牙特征介绍非洲象和亚洲象的象牙差异，非洲象的象牙长而弯曲，亚洲象的象牙较短或无象牙。象牙用途象牙是象群中的雄性象的象征，用于防御和争夺配偶；但过度捕猎导致象牙贸易非法化，威胁到小象的生存。皮肤特征小象的皮肤非常厚，可以保护它们免受日晒和蚊虫叮咬；皮肤下有丰富的血管，可以帮助调节体温。具体数据非洲象的象牙长可达2米，重达100公斤；小象的皮肤下有发达的血管网络，可以在炎热的天气里散热。生活场景展示小象用鼻子沾泥巴防晒、用象牙防御捕食者的照片，让学生了解象牙和皮肤的重要性。11

03第三章小象的社会行为与习性

第9页引入：象群的生活模式在一片广阔的草原上，一只小象妈妈带着一群幼崽在觅食，其他成年象在附近警戒，保护幼崽的安全。这个场景不仅展示了小象的可爱，还体现了它们与环境和谐共生的美好。象群是社会性极强的动物，一个象群通常由一只雌象领导，成员数量从几只到几十只不等。本章节将详细讲解小象的社会行为与习性，帮助