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2025学校开展双减工作总结报告(2篇)

2025学校开展“双减”工作总结报告一

2025年是“双减”政策深入实施并取得显著成效的关键一年。我校在上级教育主管部门的正确领导下，以“双减”政策为指引，围绕“减轻学生作业负担、减轻校外培训负担”的核心目标，坚持以学生为本，全面推进教育教学改革，优化教育资源配置，努力提升教育教学质量，促进学生全面发展和健康成长。现将我校2025年“双减”工作开展情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）强化组织领导，完善工作机制

为确保“双减”工作有序推进，我校成立了以校长为组长的“双减”工作领导小组，明确各部门职责分工，形成了校长亲自抓、分管副校长具体抓、各部门协同配合的工作格局。领导小组定期召开专题会议，研究部署“双减”工作，及时解决工作中遇到的问题。同时，制定了详细的“双减”工作实施方案和各项配套制度，如作业管理制度、课后服务制度、教师教学常规管理制度等，为“双减”工作的顺利开展提供了制度保障。

（二）优化作业管理，减轻学生作业负担

1.严控作业总量：严格落实小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均每天完成时间不超过60分钟的要求。各年级各学科教师根据教学实际，合理安排作业内容和作业量，实行作业总量审核把关制度。每天由年级组长对本年级各学科作业进行审核，确保作业总量符合规定。

2.提高作业质量：要求教师精心设计作业，根据学生的学习能力和水平，设计分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同层次学生的学习需求。鼓励教师布置探究性、实践性、开放性作业，培养学生的创新思维和实践能力。同时，加强作业批改和反馈，要求教师全批全改学生作业，及时了解学生的学习情况，针对学生的问题进行有针对性的辅导。

3.加强作业监管：学校建立了作业公示制度，通过班级微信群、学校公众号等渠道，每天向家长公布作业内容和作业完成时间，接受家长和社会的监督。同时，学校定期对作业管理情况进行检查和评估，对作业布置不合理、批改不认真等问题及时进行整改。

（三）丰富课后服务内容，满足学生多样化需求

1.完善课后服务机制：制定了详细的课后服务工作方案，明确了课后服务的时间、内容、形式和收费标准等。课后服务时间为周一至周五下午放学后至17:30，服务内容包括作业辅导、社团活动、兴趣小组等。课后服务实行家长自愿报名、学生自主参加的原则，充分尊重家长和学生的意愿。

2.优化课后服务内容：根据学生的兴趣爱好和需求，开设了书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技等多个社团和兴趣小组，为学生提供了丰富多样的选择。同时，邀请校外专业机构和人员参与课后服务，如邀请书法家、画家、音乐家等为学生进行指导，提高了课后服务的质量和水平。

3.加强课后服务管理：学校安排专人负责课后服务的组织和管理，确保课后服务的安全、有序进行。加强对课后服务教师的培训和考核，提高教师的服务意识和教学水平。同时，建立了课后服务质量评价机制，定期对课后服务的效果进行评价和反馈，不断改进课后服务工作。

（四）规范校外培训机构管理，营造良好教育生态

1.加强宣传引导：通过学校公众号、家长会、致家长一封信等多种形式，向家长宣传“双减”政策的意义和要求，引导家长树立正确的教育观念，理性对待校外培训，不盲目跟风报班。

2.建立沟通机制：加强与校外培训机构的沟通与联系，建立了校外培训机构信息台账，及时掌握校外培训机构的办学情况。同时，与社区、街道等部门协同配合，加强对校外培训机构的日常监管，严厉打击违规培训行为。

3.开展专项治理：配合教育、市场监管等部门开展校外培训机构专项治理行动，对存在安全隐患、无证无照经营、虚假宣传等问题的校外培训机构进行严肃查处。通过专项治理，有效规范了校外培训机构的办学行为，营造了良好的教育生态。

（五）深化课堂教学改革，提高课堂教学质量

1.加强教学常规管理：严格落实教学常规要求，加强对教师备课、上课、作业批改、辅导等教学环节的管理。定期开展教学常规检查和评估，对教学常规落实不到位的教师进行督促整改。

2.推进课堂教学改革：积极探索适合学生的教学模式和教学方法，推进课堂教学改革。开展了“高效课堂”“智慧课堂”等教学改革实验，鼓励教师运用现代信息技术手段优化教学过程，提高课堂教学效率。同时，加强对课堂教学的评价和反馈，建立了以学生为中心的课堂教学评价体系，促进教师不断改进教学方法和教学策略。

3.加强教师专业发展：重视教师的专业发展，通过开展校本培训、外出学习、教学研讨等活动，提高教师的业务水平和教学能力。鼓励教师开展教学研究和教学改革，积极撰写教学论文和教学反思，不断总结教学经验，提高教学质量。

二、工作成效

（一）学生作业负担明显减轻

通过严格控制作业总量、提高作业质量和加强作业监管，学生的作业负担得到了明显减轻。调查显示