2026年丽水市直机关遴选公务员笔试备考题库新版.docxVIP

2026年丽水市直机关遴选公务员笔试备考题库

第一部分单选题(60题)

1、下列哪一项所表述的过程与平均利润形成的过程不是同时进行的（）。

A.劳动力成为商品的过程

B.剩余价值向利润转化的过程

C.各部门资本家通过竞争重新瓜分剩余价值的过程

D.价值转化为生产价格的过程

【答案】：B

【解析】本题考查马克思主义政治经济学。平均利润的形成过程，同时是价值转化为生产价格的过程，也是资本家通过竞争瓜分剩余价值的过程，但不是剩余价值向利润转化的过程，因为当剩余价值看作是全部预付资本而不是可变资本的时候，剩余价值就转化为利润。故本题选B。

2、公共管理伦理的实质是（），这也是公共管理的价值准则和评价尺度。

A.企业利益

B.公共利益

C.领导利益

D.政府利益

【答案】：B

【解析】本题考查行政管理。公共利益是公共管理伦理的实质，是公共管理的价值准则和评价尺度。故本题选B。;

3、民政事业单位原则上以（）岗位为主体专业技术岗位。

A.医生

B.社会工作

C.护士

D.家政人员

【答案】：B

【解析】本题考查事业单位相关制度。《关于民政事业单位岗位设置管理的指导意见》明确指出，民政事业单位原则上以社会工作岗位为主体专业技术岗位。社会工作本质上是一种职业化的助人活动，其特征是向有需要的人特别是困难群体提供科学有效的服务。社会工作以受助人的需要为中心，并以科学的助人技巧为手段，以达到助人的有效性。故本题选B。

4、近年来，在全国“两会”期间特设“部长通道”，面对媒体记者，各部委负责人从“被拉被堵”到主动向前，从只言片语到坦诚相待。这一变化从一个侧面反映了（）。

A.社会舆论监督的高效

B.政府履职水平的提高

C.公民政治参与热情的高涨

D.人大依法行政水平的提升

【答案】：B

【解析】本题考查行政管理常识。A项错误，题干中并没有体现社会舆论监督的高效。B项正确，各部委负责人从“被拉被堵”到主动向前，从只言片语到坦诚相待，体现了政府从被动到主动，履职水平的提高。C项错误，题干中并没有体现公民政治参与热情的高涨。D项错误，依法行政的主体是行政机关，而人大是我国权力机关，因此人大依法行政水平提升的表述错误。故本题选B。

5、下列不属于简报结构的是（）。

A.报头

B.报体

C.报尾

D.落款

【答案】：D

【解析】本题考查公文的基本知识。简报是传递某方面信息的简短的内部小报，是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。简报由报头、报体、报尾三部分组成。故本题选D。

6、物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。这种观点是（）。

A.历史唯心主义的观点

B.形而上学观点

C.唯物史观

D.机械唯物主义观点

【答案】：C

【解析】本题考查马克思主义哲学。A项错误，历史唯心主义认为社会意识决定社会存在，人们的思想动机是社会发展的根本原因，否认社会发展的客观规律。B项错误，形而上学，用孤立的、静止的、片面的观点去观察、认识事物和处理问题的思维方式。C项正确，历史唯物是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观，观点认为：社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾。这是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思对人类社会历史规律的总结。D项错误，机械唯物主义即近代形而上学唯物主义，它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性，历史观上的唯心主义等局限性。故本题选C。

7、下列关于公文成文日期的说法，错误的一项是（）。

A.会议通过的公文，以会议通过日期为准

B.领导人签发的公文，以签发日期为准

C.成文日期中的数字必须用阿拉伯数字

D.联合行文以最主要单位领导人的签发日期为准

【答案】：D

【解析】对公文成文日期的确定，一般依如下标准进行：会议通过的公文，以会议通过的日期为准；领导人签发的公文，以签发日期为准；联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准；法规体公文，以批准日期为准；电报及一般信函，以实际发出日期为准。成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即;1;不编为;01）。A;项正确，会议通过的公文，以会议通过的日期为准。B;项正确，领导人签发的公文，以签发日期为准。C;项正确，成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位。D;项错误，联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准，而不是以最主要单位领导人的签发日期为准。故本题选D。

8、通货膨胀会降低生活水平，造