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高校学生农村创业意愿形成机制及城乡差异因素分析

目录

内容综述................................................2

文献综述................................................2

2.1农村创业意愿相关理论...................................2

2.2高校学生创业意愿影响因素...............................3

2.3城乡差异对创业意愿的影响...............................5

研究方法与数据来源......................................9

3.1研究设计...............................................9

3.2研究对象与抽样方法....................................10

3.3数据收集与分析方法....................................11

高校学生农村创业意愿形成机制...........................14

4.1创业动机分析..........................................14

4.2个人能力与素质分析....................................16

4.3家庭与社会支持分析....................................18

4.4教育与培训影响分析....................................24

城乡差异对高校学生农村创业意愿的影响...................25

5.1城乡经济发展水平差异..................................25

5.2城乡教育资源差异......................................29

5.3城乡文化环境差异......................................32

5.4城乡政策支持差异......................................34

案例分析...............................................41

6.1成功案例介绍..........................................41

6.2失败案例剖析..........................................43

结果与分析.............................................48

7.1创业意愿形成机制分析..................................48

7.2城乡差异因素影响分析..................................50

7.3案例分析结果讨论......................................53

结论与建议.............................................55

8.1研究结论..............................................55

8.2对策与建议............................................60

8.3研究局限与展望........................................60

1.内容综述

2.文献综述

2.1农村创业意愿相关理论

农村创业意愿的形成机制是左右高校学生对农村创业态度和行动的关键变量。理论框架中,首先引入的是古典经济学中的“理性人假设”,它基于个体追求最大福利的理论出发点,阐释了创业者作为经济活动中的理性主体追求利润最大化的内在驱动力。[同义词替换:个体成本效益分析]具体到高校学生这一群体,其在农村创业的意愿则受到教育背景、信息获取、网络配置等多重因素的共同影响。

接着“推拉理论”提供了理解特定行为动机的重要视角。农村创业意愿的形成常被视为一种由农村内部积极因素(推动力)和高职教育地区消极因素(拉动力)共同作用的结果。例如,农村地区可能提供更便宜的生活成本、更紧密的社会网络以及潜在的创业风险缓解机制,这些积极因素鼓励高校学生去农村投奔事业,而逆向因素指城市生活成本、就业竞争激烈等,这些消极因素则推动学生寻找新的解决方案,如农村创业。[同义词替换:城乡环境的资源

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