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六年级下册语文第2课《腊八粥》小练笔(10篇)
小练笔一:仿写《腊八粥》盼食片段
课文片段参考:
住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
仿写要求:模仿课文中“心理+动作+景物(食物)”的描写方法,写一写你盼望吃某一种美食(如饺子、汤圆、红烧肉)的场景,突出急切的心情。
示例:
我今天盼着吃奶奶包的荠菜饺子,喜得坐立不安。我一会儿跑到厨房门口张望,一会儿又趴在餐桌旁盯着空荡荡的盘子,连书包都没来得及放下。奶奶正站在灶台前剁馅儿,“咚咚咚”的声响像欢快的鼓点,锅里的水已经烧开,冒着袅袅的热气,但奶奶总说:“别急,馅儿拌均匀了才好吃。”我盯着案板上的荠菜,口水都快要流出来了。
小练笔二:描写家乡的一种民俗美食
要求:选择家乡的一种民俗美食(如端午的粽子、中秋的月饼、过年的年糕),写一段文字,写出美食的制作过程或食用场景,融入民俗文化元素与自身感受。字数200字左右。
示例:
家乡的端午粽
家乡的端午,总少不了粽子的香气。每年端午前,奶奶都会坐在小院里包粽子。她先把泡软的糯米沥干,再拿出翠绿的粽叶,三折两卷就做成了一个小巧的漏斗。放入糯米、红枣和几颗花生,再用棉线紧紧捆住,一个个棱角分明的粽子就成型了。煮粽子时,整个院子都飘着粽叶的清香,我总守在锅边不肯走。煮熟的粽子剥开粽叶,糯米黏软香甜,红枣的甜味渗进每一粒米里。咬一口,满嘴都是奶奶的爱,也藏着家乡端午的味道。
小练笔三:写一写“一碗美食里的亲情”
要求:以某一种美食为载体,写一段与家人相关的故事,通过细节描写体现亲情的温暖。字数200字左右。
示例:
一碗热汤面里的温暖
去年冬天的一个傍晚,我放学回家时淋了雨,冻得瑟瑟发抖。推开家门,就闻到了熟悉的香味——妈妈正在给我煮热汤面。她把面条煮得软软的,又卧了一个荷包蛋,还加了我最爱的青菜。“快趁热吃,暖暖身子。”妈妈把碗递到我手里,碗沿暖暖的,烫得我手心发麻。我吸溜着面条,喝着鲜美的汤,荷包蛋的香味在嘴里散开。妈妈坐在旁边看着我,还不时给我添汤。一碗热汤面,驱散了所有的寒冷,也让我感受到了妈妈浓浓的爱。
小练笔四:仿写《腊八粥》的细节描写(美食外观/口感)
课文片段参考:
花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
仿写要求:模仿课文拟人、比喻的手法,细致描写某一种美食的外观、口感,让文字有画面感。
示例:
刚出锅的糖炒栗子
糖炒栗子刚出锅,就迫不及待地“噼啪”响着,像是在喊我快来吃。它们裹着一层金黄的糖衣,脱了壳的栗子肉白白嫩嫩的,像胖娃娃的小脸蛋。咬一口,软糯香甜的口感在嘴里散开,带着淡淡的焦糖味,一点都不粘牙。温热的栗子肉滑进喉咙,连心里都暖烘烘的,让人忍不住一个接一个地吃。
小练笔五:以“童年里的美食记忆”为题写片段
要求:回忆童年时期印象最深的一种美食,写出与美食相关的人物或故事,融入真情实感。字数200字左右。
示例:
童年里的美食记忆
童年最难忘的美食,是爷爷做的桂花糕。每到秋天,院子里的桂花开了,爷爷就会摘下金黄的桂花,和糯米粉、白糖拌在一起,蒸成香甜的桂花糕。桂花糕出锅时,香气能飘满整个巷子。爷爷会把桂花糕切成小块,递给我和小伙伴们。咬一口,软糯Q弹,桂花的清香在嘴里久久不散。如今爷爷不在了,但每当闻到桂花的香味,我就会想起爷爷做的桂花糕,想起童年那些甜甜的时光。
小练笔六:描写家人制作美食的场景
要求:聚焦家人制作美食的动作、神态,通过细节描写展现场景的温馨,突出家人对自己的爱。字数200字左右。
示例:
外婆做汤圆
元宵节那天,外婆在厨房做汤圆。她坐在小板凳上,手里揉着白白的糯米面团,动作娴熟又轻柔。面团在她手里转了几圈,就变成了一个光滑的小圆球。外婆舀起一勺黑芝麻馅儿,轻轻放进面团里,再用手慢慢捏合、揉搓,一个个圆滚滚的汤圆就做好了。她的额头上渗着细密的汗珠,嘴角却带着微笑,不时抬头问我:“要不要来试试?”阳光透过窗户照进厨房,把外婆的影子拉得长长的,也把汤圆的香味洒得满屋子都是。
小练笔七:给家人写一段关于美食的心里话
要求:想象你吃到家人做的美食后,把想对家人说的心里话写下来,语气真诚,融入美食带来的感受。
示例:
给妈妈的心里话
妈妈,每次吃到你做的红烧肉,我都觉得特别幸福。你做的红烧肉,色泽红亮,肥而不腻,连汤汁都能拌两碗米饭。我知道,为了做好这道菜,你要提前把肉焯水,还要慢慢炖一个多小时。你总说我长身体,要多吃点,自己却舍不得多吃几块。妈妈,你的爱就藏在这一碗碗美食里。以后我长大了,也要学着做你爱吃的菜,让你也尝尝被照顾的滋味。
小练笔八:仿写《
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