苏教版（2024）新教材2025-2026学年上学期期末专项训练·专题06：综合题.docxVIP

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学而优教有方

专题06：综合题

目录概览

题型1研究土壤

题型2固体和液体

题型3地球上的水体

题型4空气的性质

题型5材料的演变

题型演练

题型1研究土壤

1．学校里的开心农场生机勃勃，同学们对这片土地有着无尽的好奇心。

(1)同学们观察到土壤是由多种成分组成的，下列________（填字母，下同）不是土壤的主要成分。

A．腐殖质 B．水 C．塑料垃圾

(2)小科带回一些土壤到实验室进行研究，他观察到该土壤呈黑色，砂粒、粉粒、黏粒含量差不多，加水团成球，发现其黏性适中，说明该土壤为________。

A．黏质土 B．沙质土 C．壤质土

(3)土壤是地球上重要的自然资源。我们可以为保护土壤做些什么呢？至少写出三种做法。

2．同学们从不同地方采集了土壤，让我们一起来观察土壤。

(1)为了便于观察，老师带来了孔径不同的筛子，可以对土壤的（????）进行区分。

A．颗粒大小 B．颗粒轻重 C．颗粒颜色

(2)不同的植物适合种植在不同的土壤中，水稻最适合种植在（????）中。

A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土

(3)通过查阅资料，琦琦发现一些地区的土壤正面临流失或沙化的危机。于是她和老师一起利用土壤、植被、托盘、浇花水壶做了一个实验，用简化的方式模仿自然界中雨水冲刷土壤的现象，这样的实验形式是（????）。

A．对比实验 B．测量实验 C．模拟实验

3．小牛发现阳台上的种植土袋子后，便以这袋土壤为材料开展探究活动。

(1)小牛发现阳台上的种植土袋子，其中土壤的颜色比菜园里的土壤深得多，这是因为种植土中含有较多的（????）。

A．腐殖质 B．空气 C．水分 D．色素

(2)小牛想知道这些种植土中是否有空气，比较简单的方法是（????）。

A．用吹风机吹，看能否把土壤吹走

B．用酒精灯加热土壤，看是否冒烟

C．把土壤放入水中，看有没有气泡冒出

D．加水捏一捏，看能否成团

(3)小牛发现种植土中大颗粒和小颗粒的含量差不多，据此可知种植土是（????）。

A．砂质土 B．黏质土 C．壤质土 D．黏粒

4．我国地域辽阔，土壤多种多样，且具有不同的特点，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。

(1)最肥沃的自然土壤是（???）。

A．东北地区的黑土 B．华北地区的褐土

C．南方地区的红壤 D．青藏高原上的冰沼土

(2)黑土中的（???）含量居各种土壤之首。

A．沙砾 B．黏土 C．腐殖质 D．水分

(3)下列物质中，能形成腐殖质的是（???）。

A．动植物残体 B．小石头 C．塑料袋 D．铁片

(4)下列动物中，对改善土壤的肥力作用较大的是（???）。

A．蚯蚓 B．蝴蝶 C．蟑螂 D．蜻蜓

(5)化肥是一个了不起的发明，但是长期施用化肥也会带来副作用——。所以为了保护土壤，我们要合理使用化肥。

题型2固体和液体

5．夏日午后，小明想给家人做自制饮品解暑。他往凉白开里加冰糖，静置很久发现还有冰糖粒沉在杯底；就换成热水冲冰糖，冰糖很快就化了；他用勺子搅拌后，剩下的少量冰糖也迅速消失。

(1)小明往热水里加冰糖，搅拌后冰糖“消失”了，这一现象说明冰糖在水中发生了（）

A．熔化 B．溶解 C．蒸发

(2)下列物质和冰糖在水中的溶解情况不一致的是（）

A．冲泡果汁时用的果珍粉

B．煲汤时放的食盐

C．撒进水里的沙子

(3)小明发现热水冲冰糖比凉水冲溶解得更快，这是利用了哪种加快溶解的方法（）

A．提高水温 B．搅拌 C．减小物质颗粒大小 D．增加水量

(4)若想让凉白开里剩余的冰糖更快溶解，下列做法不合理的是（）

A．用勺子持续搅拌水杯里的水

B．把剩余冰糖碾碎后再放入水中

C．往水杯里加更多的凉白开

D．将水杯放进温水里升温

6．某大型沿海海水淡化厂承担着周边区域的淡水供应和工业用盐回收任务，其核心工艺分为三步：第一步是预处理，将抽取的海水通过滤网和过滤装置，去除海水中混杂的细沙、贝壳碎屑等杂质；第二步是淡化制水，采用反渗透技术生产可饮用淡水，同时产生高浓度盐水；第三步是食盐回收，将高浓度盐水输送至蒸发结晶车间，通过恒温加热蒸发水分，得到可