2025年春新人教版物理八年级下册课件 第八章 运动与力 第2节 二力平衡 .pptVIP

R·八年级下册第八章运动和力第2节二力平衡

课前自学准备课标要求学习目标知道什么是二力平衡及二力平衡的条件；知道物体在平衡力作用下将保持匀速直线运动状态或静止状态；能判断物体是否处于平衡状态，并能分析哪两个力是一对平衡力。010203

课前自学准备预习检测1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持状态或状态，我们就说这个物体处于平衡状态；使物体处于的两个力（或多个力）称为平衡力。2.二力平衡条件：作用在物体上的两个力，如果大小、方向，并且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。3.物体受到的一对平衡力（选填“能”或“不能”）改变物体的运动状态。静止匀速直线运动平衡状态同一相等相反不能

课堂教学展示新课导入运动员跳伞时，他和伞在空中受到重力和阻力的作用。在这两个力的作用下，运动员和伞在某个阶段会沿竖直方向匀速下落。这种情况下，运动员和伞所受的重力和阻力应该有怎样的关系呢？fG

课堂教学展示新课导入牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。实际情况下，一切物体都会受到力的作用，不受力的物体是不存在的。物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态?

课堂教学展示进行新课悬挂的吊灯平直公路上匀速行驶的汽车它们分别受到哪些力的作用？桌面上的花瓶它们各处于怎样的状态？

静止的花瓶静止的吊灯匀速行驶的汽车GF支GFGF支F′f

1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。知识点一平衡力与平衡状态2.静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。只受两个力二力平衡

例1下列情形中,“嫦娥六号”探测器处于平衡状态的是()A.“嫦娥六号”发射后加速升空直线运动状态B.“嫦娥六号”绕月球匀速飞行C.“嫦娥六号”减速着陆月球D.“嫦娥六号”静止在月球表面D

二力平衡的条件知识点二两个力作用下保持平衡是最简单的。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢?①两个力的大小可能要相等②两个力的方向可能要相反④两个力可能要在一条直线上③两个力应该在同一物体上

实验探究二力平衡的条件通过改变物体受到的两个力的三要素进行探究，当物体处于静止状态时，二力平衡。【实验方法】二力平衡的条件是什么？二力平衡时，这两个力的大小、方向、作用点有什么关系？【提出问题】

(1)如图甲，使两个托盘里的钩码质量不相等，观察并记录小车的运动情况；(2)如图乙，使两个托盘里的钩码质量相等，观察并记录小车的运动情况；(3)如图丙，保持两个托盘里的钩码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察并记录小车的运动情况。【实验过程】

【实验记录】小车在水平方向所受二力的情况小车的运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反是是相等相反是否相等相反否是

【实验改进】用小卡片探究二力平衡的条件优点：①研究对象是小卡片，可以消除桌面对小车的阻力给实验带来的影响；②方便探究“只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡”，具体操作为将小卡片从中间剪开，小卡片的两部分不能保持平衡，即可验证结论。缺点：卡片受重力作用影响

二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。归纳同体、等大、反向、共线即：平衡的物体所受合力为零。同一物体大小相等方向相反同一直线GF支

例2[多选]如图为“探究二力平衡条件”的实验装置。关于这个实验的叙述错误的是()A.应选用尽量粗糙的水平桌面B.调整两边托盘中所放钩码的数量，可以改变力的大小C.两边托盘中钩码的质量相等时，小车一定处于平衡状态D.可以用卡片代替小车，方便探究二力平衡的两个力是否需要作用在同一个物体上AC

平衡力与相互作用力的区别以放在桌面静止的书为例进行分析比较。一对平衡力：书受到的重力G与桌面对书的支持力F。一对相互作用力：桌面对书的支持力F与书对桌面的压力F′。

平衡力相互作用力相同点大小相等、方向相反、作用在同一直线上不同点作用对象作用在同一物体上分别作用在两个物体上力的性质不一定相同一定相同作用时间没有时间关系同时产生，同时消失作用效果使物体保持平衡状态一般产生不同的作用效果示意图静止在水平地面上的物体所受重力G与支持力F是一对平衡力水平地面上物体对地面的压力F与地面对物体的支持力F是一对相互作用力平衡力与相互作用力的区别

例4如图所示，状状用沿水平方向的力推着小车在平直道路上匀速前进。下列说法正确的是()A.