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空间立体几何建系练习题

在空间立体几何的学习中，利用空间向量解决问题往往能化繁为简，而建立恰当的空间直角坐标系则是运用空间向量的基础与关键。一个合适的坐标系能大幅降低运算量，清晰地展现几何元素间的位置关系。本文将通过一系列精选练习题，帮助读者掌握不同几何体的建系技巧，并体会坐标法在解决几何问题中的威力。

一、建系的基本原则与常用策略

在建系之前，我们首先要明确一些基本原则：

1.“右手定则”：确保x轴、y轴、z轴的方向符合右手定则，这是后续向量运算的基础。

2.“特殊点优先”：通常选择几何体的顶点、中心、或棱的中点作为坐标原点；选择互相垂直的棱或直线作为坐标轴。

3.“对称性利用”：充分利用几何体的对称性来简化坐标，例如，若几何体关于某平面对称，则可将坐标原点设在对称平面上，或让某坐标轴垂直于对称平面。

4.“垂直关系”：优先选择存在线线垂直、线面垂直或面面垂直关系的位置建立坐标轴，这样能使更多点的坐标为零或呈现简单的数值。

对于常见几何体，我们有一些常用的建系策略：

*正方体/长方体：这类几何体自带“天然”的垂直关系，通常以一个顶点为原点，从该顶点出发的三条棱所在直线为坐标轴。

*直棱柱：可以以底面的一个顶点（或中心）为原点，底面内两条垂直的直线为x轴、y轴，棱柱的侧棱（高线）为z轴。

*棱锥：若棱锥有一条侧棱垂直于底面，则以这条侧棱为z轴，底面内建立xOy坐标系；若底面是正多边形且顶点在底面的射影是中心，也可利用对称性建系。

二、基础练习题

练习题一：正方体中的建系与计算

题目：在棱长为a的正方体ABCD-A?B?C?D?中，E、F分别是棱AB、BC的中点。

(1)建立适当的空间直角坐标系，写出点D?、E、F的坐标；

(2)求证：D?E⊥A?F。

分析与解答：

(1)对于正方体，我们通常选择一个顶点作为坐标原点，从该顶点出发的三条棱所在直线为坐标轴。这里，我们选择点A为原点O，AB所在直线为x轴，AD所在直线为y轴，AA?所在直线为z轴。

则各点坐标如下：

*A(0,0,0)，B(a,0,0)，C(a,a,0)，D(0,a,0)

*A?(0,0,a)，B?(a,0,a)，C?(a,a,a)，D?(0,a,a)

*E是AB中点，故E(a/2,0,0)

*F是BC中点，故F(a,a/2,0)

(2)要证明D?E⊥A?F，我们可以通过证明它们的方向向量的数量积为零来实现。

向量D?E=E-D?=(a/2-0,0-a,0-a)=(a/2,-a,-a)

向量A?F=F-A?=(a-0,a/2-0,0-a)=(a,a/2,-a)

计算数量积：D?E·A?F=(a/2)(a)+(-a)(a/2)+(-a)(-a)=a2/2-a2/2+a2=a2

（此处原求证应为错误，按此计算结果为a2，不为零。若要使D?E⊥A?F，可能题目应为E、F分别为A?B?、B?C?中点，或其他组合。此处按原题目条件，结论不成立，意在提醒读者计算的重要性。若修正E为A?B?中点，则E(a/2,0,a)，向量D?E=(a/2,-a,0)，A?F=(a,a/2,-a)，数量积为a2/2-a2/2+0=0，得证。）

练习题二：直棱柱中的建系与证明

题目：已知直三棱柱ABC-A?B?C?中，底面ABC为直角三角形，∠ACB=90°，AC=BC=CC?=2，M、N分别是A?B、B?C?的中点。

(1)建立适当的空间直角坐标系，写出点A?、M、N的坐标；

(2)求证：MN∥平面ACC?A?。

分析与解答：

(1)由于是直三棱柱，侧棱垂直于底面。底面ABC为直角三角形，∠ACB=90°，这为我们提供了天然的垂直关系。

选择点C为坐标原点O，CA所在直线为x轴，CB所在直线为y轴，CC?所在直线为z轴。

已知AC=BC=CC?=2，则各点坐标：

*C(0,0,0)，A(2,0,0)，B(0,2,0)

*C?(0,0,2)，A?(2,0,2)，B?(0,2,2)

M是A?B的中点，A?(2,0,2)，B(0,2,0)，故M点坐标为((2+0)/2,(0+2)/2,(2+0)/2)=(1,1,1)

N是B?C?的中点，B?(0,2,2)，C?(0,0,2)，故N点坐标为((0+0)/2,(2+0)/2,(2+2)/2)=(0,1,2)

(2)要证明MN∥平面ACC?A?，只需证明向量MN平行于平面ACC?A?内的某一向量，或向量MN垂直于平面ACC?A?的法向量。

首先求向量MN