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小学语文“寓言故事”单元教学策略研究论文

摘要：本文以小学语文“寓言故事”单元为研究对象，针对当前教学中存在的问题，提出了一系列切实可行的教学策略。通过深入剖析寓言故事的特点，结合学生的认知规律和心理需求，旨在提高寓言故事教学的有效性，培养学生的文学素养和道德品质。

关键词：小学语文；寓言故事；教学策略；文学素养；道德品质

一、问题的提出

（一）寓言故事教学现状分析

1.教学内容过于单一

在当前的小学语文教学中，寓言故事的教学内容往往过于单一。许多教师仅仅局限于教材中的寓言故事，没有充分挖掘其他优秀的寓言资源。这导致学生在学习过程中对寓言故事的认知停留在表面，难以深入理解寓言的内涵和寓意。例