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基于多元智能理论的初中英语课堂思辨能力培养实践研究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨如何在初中英语课堂中培养学生的思辨能力。通过分析多元智能理论的内涵及其在英语教学中的应用，结合具体的教学实践，本文提出了一系列具有针对性的教学策略，以期为初中英语教学提供新的思路。

关键词：多元智能理论；初中英语；思辨能力；教学实践

一、引言

（一）多元智能理论在初中英语教学中的重要性

1.多元智能理论为英语教学提供了新的视角

在传统的英语教学中，我们往往重视学生的语言智能，而忽视了其他智能的发展。多元智能理论认为，每个人都有九种智能，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际