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小学语文一年级下册期末复习资料汇总

亲爱的小朋友们，快乐的一学期即将结束，我们又迎来了期末复习的时光。复习不是简单地把学过的知识再看一遍，而是像寻宝一样，把我们这学期学到的宝贝都好好整理一下，看看哪些已经牢牢记住了，哪些还需要再巩固一下。只要我们方法得当，认真对待，一定能在期末考试中取得好成绩，开开心心地迎接暑假！下面，我们就一起来梳理一下这学期的重点知识吧。

一、拼音：夯实基础，准确拼读

拼音是我们认识汉字、学习普通话的好帮手，一定要熟练掌握哦！

1.声母、韵母、整体认读音节要分清：

*声母（23个）：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

*韵母（24个）：

*单韵母（6个）：aoeiuü

*复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieüeer(特别注意er是卷舌韵母)

*前鼻韵母（5个）：aneninunün

*后鼻韵母（4个）：angengingong

*整体认读音节（16个）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying(这些音节不用拼，直接读)

*小提示：读的时候要注意声调，声调标在哪个字母上要记牢（有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说）。

2.拼读练习：每天坚持读一些带拼音的小短文或词语，做到看到拼音就能准确、熟练地读出来。特别注意声母是zh,ch,sh,r的音节，以及前后鼻音（如an/ang,in/ing）、平翘舌音的区分。

3.看拼音写词语/句子：这是期末常见的题型，要能根据拼音准确写出学过的汉字，并组成词语或句子。

二、识字与写字：多认少写，培养习惯

这学期我们认识了好多汉字朋友，还要学会写其中一部分。

1.识字：

*课本中要求“会认”的字，要能准确认读，知道大概的意思，最好能组一两个词语。

*注意区分形近字（比如：“己、已、巳”，“辩、辨、辫”）、同音字（比如：“在、再”，“有、友”）和多音字（比如：“行”xíng走，银行háng；“长”cháng短，长大zhǎng）。可以通过组词、造句来区分它们的不同。

*识字方法多运用：加一加、减一减、换一换、猜字谜、联系生活等。

2.写字：

*课本中要求“会写”的字，不仅要会认，还要能按正确的笔顺规则工整地写出来，注意间架结构和在田字格中的位置。

*写字姿势要正确：“身正、肩平、臂开、足安”，握笔姿势也要规范，这样才能写得又快又好，还能保护视力。

*重点掌握一些基本的笔画名称和偏旁部首，并知道带有这些偏旁的字通常和什么有关（比如：“氵”和水有关，“亻”和人有关）。

三、词语：积累运用，丰富表达

词语是构成句子的“零件”，我们要积累很多词语，并学会正确使用它们。

1.课文中的词语要会读、会理解、会运用：

*每篇课文课后的“词语表”和“读一读，记一记”里的词语都很重要，要熟练掌握。

*理解词语的意思，可以联系上下文，也可以问问爸爸妈妈，或者查查工具书（比如儿童字典）。

*尝试用学过的词语说句子，和小伙伴们一起玩词语接龙、组词比赛等游戏，增加趣味性。

2.特殊词语的积累：

*ABB式：亮晶晶、绿油油、胖乎乎、笑嘻嘻

*AABB式：高高兴兴、快快乐乐、干干净净、明明白白

*ABAB式：火红火红、雪白雪白、金黄金黄

*又...又...：又大又圆、又香又甜、又白又胖

*很...很...：很高很高、很大很大

*带数字的词语：一心一意、三心二意、四面八方

*描写春天/夏天的词语：春暖花开、百花齐放、烈日炎炎、绿树成荫（根据课文内容调整）

*反义词、近义词（课本中出现的，如：大-小，多-少，开心-高兴）。

四、句子：完整通顺，准确表达

会说完整的话，会写通顺的句子，是我们语文学习的重要目标。

1.说完整的句子：回答问题时，要把话说完整，不要只说一两个字。比如问“你喜欢什么水果？”，要回答“我喜欢苹果。”而不是只说“苹果。”

2.正确使用标点符号：

*句号（。）：表示一句话说完了。

*问号（？）：表示提出一个问题。

*感叹号（！）：表示强烈的感情，如高兴、惊讶、生气等。

*学习在句子中正确使用这些标点符号。

3.按要求写句子：

*会把“谁干什么”、“谁在什么地方干什么”、“谁怎么样”这样的句子说完整、写下来。

*学习仿写课文中的优美句子。比如“小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。”可以仿写“小鸟跟在妈妈后面，飞向了天空。”

*会用学过的关联词造句，如“因为...