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苏教版四年级数学上册期末复习教案

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苏教版四年级数学上册期末复习教案

时光飞逝，一个学期的数学学习即将画上句号。本次期末复习旨在帮助同学们系统回顾本学期所学知识，查漏补缺，巩固提升，以便更好地迎接期末考试，并为后续学习打下坚实基础。本次复习将注重知识的系统性、关联性和应用性，引导同学们在回顾中梳理，在练习中深化，在反思中提高。

一、复习目标

1.知识与技能：

*巩固对“升和毫升”的认识，能正确进行简单的单位换算，并能结合生活实际选择合适的容量单位。

*熟练掌握两、三位数除以两位数的计算方法，能正确进行笔算和估算，理解算理，并能解决相关的实际问题。

*进一步理解角的概念，认识射线、直线，会用量角器量角和画指定度数的角，掌握角的分类。

*巩固观察物体的方法，能辨认从不同方位看到的物体的形状。

*熟练掌握统计表和条形统计图的特点与制作方法，能根据图表中的数据进行简单分析。

*理解并掌握解决问题的一般步骤与常用策略（如列表法），能运用所学知识解决简单的实际问题。

*初步认识简单的可能性，能判断事件发生的可能性大小。

*掌握整数四则混合运算的顺序，并能正确计算两步混合运算式题。

2.过程与方法：

*通过回顾、整理、练习等方式，引导学生主动参与复习过程，体验知识的形成与联系。

*鼓励学生运用画图、列表、举例等方法帮助理解和记忆，培养初步的归纳、整理能力。

*在解决实际问题的过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：

*在复习过程中，感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值。

*通过合作与交流，培养学生的团队协作精神和积极参与的学习态度。

*帮助学生树立学好数学的信心，克服畏难情绪，享受复习带来的成就感。

二、复习重难点

1.重点：

*两、三位数除以两位数的笔算方法及应用。

*整数四则混合运算的顺序及计算。

*运用所学知识解决实际问题。

*统计表和条形统计图的理解与应用。

2.难点：

*两、三位数除以两位数的试商与调商技巧。

*理解并灵活运用解决问题的策略。

*混合运算中运算顺序的准确把握。

*空间观念的培养（观察物体、角的度量）。

三、复习准备

1.教师准备：多媒体课件（PPT）、本学期各单元知识点梳理提纲、典型例题及练习题、错题集（可选）、量角器、三角板等。

2.学生准备：课本、练习册、课堂作业本、错题本（如有）、文具（笔、橡皮、量角器、三角板等）。

四、复习课时安排（建议）

*共计约5-7课时（可根据学生实际情况灵活调整）

*第一、二课时：数与代数（除法、混合运算）

*第三课时：空间与图形（角、观察物体）

*第四课时：统计与概率（统计表、条形统计图、可能性）

*第五课时：解决问题的策略与综合运用

*第六、七课时：综合练习与模拟检测、查漏补缺

五、复习过程设计

第一、二课时：数与代数——除法、混合运算

*复习内容：

1.两、三位数除以两位数：

*回顾与梳理：

*引导学生回忆除法的意义。

*复习除法笔算的步骤：“四舍五入”法试商、调商（初商过大或过小怎么办）、商的书写位置（首位商写在哪一位）。

*强调验算的重要性（商×除数=被除数，商×除数+余数=被除数）。

*复习商不变的规律（可选，视教材版本和学生掌握情况）。

*典型例题与练习：

*出示不同类型的除法算式（没有余数、有余数、商是一位数、商是两位数、商中间有0、商末尾有0）进行笔算练习。

*解决与除法相关的实际问题（如平均分、求一个数是另一个数的几倍、包含除等）。

*估算练习，培养估算意识。

2.整数四则混合运算：

*回顾与梳理：

*引导学生背诵混合运算的顺序：“同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减，有括号的先算括号里面的。”

*强调“先算什么，再算什么”，可以让学生在算式中标出运算顺序。

*典型例题与练习：

*分步出示不同类型的两步混合运算式题（只有加减、只有乘除、既有加减又有乘除、带小括号的）。

*强调运算符号和数据的准确性，培养细心计算的习惯。

*解决一些需要列综合算式的简单实际问题。

*复习策略：

*以学生为主体，通过提问、小组讨论等方式引导学生自主回忆知识点。

*针对学生易错点（如试商、调商、运算顺序）进行专项讲解和对比练习。

*设计梯度练习，从基础巩固到拓展提升。

第三课时：空间与图形——角、观察物体

*复习内容：

1.角的认识与度量：

*回顾与梳理：

*直线、射