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高中物理教学中学生实验操作技能培养的实践研究论文

**摘要**

物理实验是高中物理教学的核心载体，实验操作技能的培养不仅关乎学生对物理概念的理解深度，更是科学探究能力、创新思维及实践素养形成的关键路径。当前，高中物理实验教学仍存在理念滞后、资源不足、评价单一等问题，导致学生操作技能培养流于形式。本研究立足教学实践，通过分析现实困境与核心素养落地的内在关联，探索以学生为主体的实验操作技能培养策略，旨在为一线教学提供可操作的实践方案，推动物理教学从“知识传授”向“素养培育”转型。

**关键词**：高中物理；实验教学；实验操作技能；实践研究；核心素养

一、引言

物理，这门以实验为基础的自然科学