第一单元第2课时余数和除数的关系（教学设计）数学人教版二年级下册2026.pdf

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第一单元第课时余数和除数的关系教学设计

教学目标：

1“”

．知识技能：掌握余数必须小于除数的核心规律，明确余数的取值范围；能依据规律

正确判断余数的合理性；会运用余数特点，解决不同除数下最大、最小余数的问题，结合实际

情境分析余数的可能情况。

2“”

教师资格证持证人

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