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过程性评价：开启学生语法学习的新视角

一、引言

1.1研究背景

语法作为语言学的重要分支，是学习语言的基础框架，在语言学习中占据着举足轻重的地位。从语言的构建层面来看，语法规定了词汇如何组合成句子，句子又如何构成篇章，宛如建造房屋所需遵循的建筑规范，为语言表达提供了规则和结构。若缺乏语法的支撑，学习者所掌握的单词就只是零散的个体，无法有效地组合成有意义的表达。例如，在英语学习中，如果学习者不了解时态规则，就可能出现“Hegotoschoolyesterday”这样的错误表达，而正确的表述应该是“Hewenttoschoolyesterday”，这充分体现了语法对于准确