2025年学历类自考马克思主义基本原理-学前教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考马克思主义基本原理-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、马克思主义认为，学前教育的社会基础主要取决于什么？

A.家庭经济条件

B.社会存在

C.儿童遗传基因

D.教师个人能力

2、唯物辩证法要求学前教育工作者在儿童发展过程中应如何对待矛盾？

A.避免矛盾

B.积极转化

C.片面强调主次

D.等待自然解决

3、剩余价值理论对学前教育资源分配有何启示？

A.优先满足高收入家庭

B.体现社会公平原则

C.完全市场化运作

D.增加政府财政投入

4、马克思主义关于“实践第一”原理在学前教育中的具体体现是？

A.严格遵循教材理论

B.教育内容与生活实践结合

C.大量理论灌输

D.剥离儿童社会性发展

5、社会存在如何影响学前儿童道德发展？

A.直接决定道德品质

B.提供物质基础

C.完全由家庭决定

D.通过文化传递

6、马克思主义教育观认为，学前教育应如何处理个体差异？

A.完全标准化培养

B.在集体中实现个性化

C.完全由家长决定

D.忽视差异统一进度

7、马克思主义关于“人的全面发展”对学前教育的要求是？

A.侧重智力开发

B.培养社会关系与劳动能力

C.完全自由发展

D.强调阶级属性

8、马克思主义认为，学前教育改革的核心动力是什么？

A.教师专业发展

B.社会主要矛盾变化

C.家长教育需求

D.教育技术进步

9、唯物史观认为，学前教育发展的根本动力是什么？

A.家庭教育水平

B.社会生产方式变革

C.儿童生理成熟度

D.教育制度完善

10、马克思主义心理学认为，儿童认知发展的动力机制是什么？

A.遗传决定论

B.社会实践与主客观相互作用

C.神经系统成熟

D.竞争压力

11、马克思主义认为，人的全面发展最根本途径是？

A.政治教育

B.实践活动

C.社会分工

D.文化遗产继承

12、学前教育中落实“因材施教”原则的理论基础是？

A.生物决定论

B.教育心理学中的最近发展区

C.行为主义学习理论

D.认知发展阶段性理论

13、马克思主义教育观中“教育与社会生产实践相统一”的实质是？

A.教育脱离生产

B.教育内容反映生产需求

C.教育目标培养剥削阶级

D.教育方式单一化

14、学前教育中开展德育的马克思主义方法论是？

A.纯理论灌输

B.实践体验与情感共鸣结合

C.机械重复训练

D.外部强制约束

15、马克思主义关于儿童发展的核心观点是？

A.儿童是待塑造的空白人

B.儿童发展受社会关系制约

C.天赋决定论

D.教育万能论

16、学前教育中“以儿童为中心”与马克思主义教育观的结合点在于？

A.否定教师作用

B.培养独立人格

C.实现人的全面发展

D.提高升学率

17、学前教育评价中“发展性评价”的理论依据是？

A.工具理性主义

B.儿童主体性发展观

C.教育技术论

D.实用主义

18、马克思主义教育公平观要求学前教育应？

A.分层收费

B.保障弱势群体受教育权

C.扩大公办园规模

D.优先培养精英儿童

19、学前教育中“生活即教育”原则的理论来源是？

A.实用主义教育

B.马克思主义实践观

C.认知发展理论

D.行为主义学习理论

20、马克思主义教育观中“教师主导作用”的实质是？

A.压制儿童自主性

B.引导儿童社会性发展

C.强化权威服从

D.推广标准化教学

21、马克思主义唯物史观的核心观点是？

A.社会意识决定社会存在

B.社会存在决定社会意识

C.个人意识主导历史发展

D.经济基础完全决定上层建筑

22、马克思主义辩证法中的矛盾分析法强调？

A.主要矛盾决定次要矛盾

B.矛盾双方完全对立

C.矛盾双方完全统一

D.矛盾不存在普遍性

23、马克思主义实践观中实践是检验真理的唯一标准体现在？

A.理论是否符合经典著作

B.实践结果是否符合客观规律

C.教学内容是否足够新颖

D.学生考试成绩是否优异

24、人民群众是历史创造者的根本原因在于？

A.个体力量微小

B.集体智慧与力量

C.国家政策支持

D.历史偶然性影响

25、马克思主义认识论中实践-认识-再实践循环的核心作用是？

A.突破既有理论框架

B.完善知识体系结构

C.实现真理的绝对化

D.加速认识过程

26、社会主义初级阶段基本路线中以经济建设为中心的马克思主义依据是？

A.经济基础决定上层建筑

B.物质文明决定精神文明

C.个人利益优先发展

D.政治体制改革优先

27、马克思主义群众史观中历史由人民创造的实践要求是？

A.忽视专业人才作用

B.建立民主参与机制

C.强