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大班美术《水墨画螃蟹》教学设计
一、教学内容分析
(一)课程标准解读
本教学设计依据《36岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标及《幼儿园美术教育课程标准》,聚焦大班幼儿“感知、体验、表达、创造”的认知发展规律,构建“技能习得—创意表达—素养培育”的三维教学框架。在知识与技能维度,锚定水墨画核心技法(泼墨、皴擦、点染)与螃蟹形态结构两大核心内容,明确“认知—模仿—运用”的技能发展路径;在过程与方法维度,践行“观察—体验—探究—创作”的学科思维,通过实物观察、技法实操、合作探究等活动,发展幼儿的观察力、动手能力与想象力;在情感·态度·价值观及核心素养维度,以水墨画这一传统艺术形式为载体,激发幼儿对中
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