;整体复习构想;一、聚焦高考试题特点
1.强化立德树人,深入考查“五史”。(党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、中华民族发展史)
特别注重试题的政治导向、强化对思维品质的考查。
2.贯彻高考评价体系,彰显核心素养立意。
向价值引领、素养导向、能力为重、知识为基、的综合评价转变,基本实现由解题向解决问题的转变、由实记历史向解释历史的转变。
3.服务人才选拔要求、注重思维能力考查。
4.坚持教考衔接、正向引导历史教学。
新高考密切结合教材使用情况,注重对新教材的依托,注重情景设计与课标规定的专题、内容契合。
5.强化试题情境设计,提升试题的适当性。
让学生在真实的背景下应用必备知识和关键能
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