小学数学三年级《有余数的除法》教学设计.docx

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2026-01-15 发布于云南
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小学数学三年级《有余数的除法》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本课《有余数的除法》依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》进行设计。知识与技能维度，核心概念为“有余数的除法”，关键技能涵盖理解除法本质意义、掌握除法运算基本流程及解决实际问题；认知水平需实现从“了解”余数概念，到“理解”余数在除法运算中的内涵，再到“应用”有余数的除法解决实际问题，最终达成“综合”运用该知识开展数学探究的进阶。过程与方法维度，倡导通过观察、操作、合作交流等多元方式，让学生深度体验有余数的除法形成过程，构建科学的问题解决策略。情感·态度·价值观维度，致力于培养学生认真观察、主动思考、协作交流的学