武昌实验中学2025届高一下语文期末质量跟踪监视模拟试题含解析.docVIP

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  • 2026-01-15 发布于重庆
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武昌实验中学2025届高一下语文期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

武昌实验中学2025届高一下语文期末质量跟踪监视模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35分)

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

6月9日是我国的第13个“文化和自然遗产日”,在非遗保护中树立“见人,见物,见生活”的理念已经成为共识,形势大好,成绩有目共睹。

但非遗传承后继乏人的严峻现状让我们有更强烈的紧迫感。口传心授是非遗传承的重要方式,目前国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人共有3000多人,但该群体大多年岁已高、后继乏人。传承人年龄断层,意味着非遗有失传的风险。加强非遗保护工作,要摸清家底,做好非遗普查工作,尤其对于急需抢救的重要非遗,要有重点、分阶段地实施保护。

非遗的传承,年轻人是关键。只有让年轻人了解、接受和喜欢,非遗才能经受时间考验,具有持久生命力。因此,非遗如何吸引年轻人,让年轻人了解并爱上非遗,应当成为当下工作的重点。主流媒体应加大非遗传播力度,借助网络、电视,推出以非遗为主题的节目,让年轻人认识和了解非遗,《非遗公开课》《国家宝藏》《如果国宝会说话》的成功经验值得认真总结和大力借鉴。鼓励非遗走进校园,相关院校开始邀请非遗传承人走进校园,在大学生群体中培养高层次的非遗人才,让非遗和科技相结合,迸发出新的活力。

(摘编自《光明日报》,作者:刘晓燕)

材料二:

2017“中国非遗年度人物”推选活动24日圆满结束。现场发布了“2017中国非遗十大事件”名单:

①总书记“捧场”非遗,激励传承好非遗技艺。

②中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。

③国务院办公厅转发《中国传统工艺振兴计划》。

④全国78所高校参与2017年度中国非遗传承人群研培计划。

⑤2017年“文化和自然遗产日”非遗活动丰富多彩。

⑥成功举办第六届中国成都国际非遗节,非遗进社区成亮点。

⑦全国开展“喜迎十九大·文脉颂中华”非遗主题传播活动。

⑧全国广泛开展传统戏剧区域性会演,提高传统表演艺术传承实践活力。

⑨推动传承人变从业者,非遗助力精准脱贫。

⑩网络直播+非遗,推动非遗更加亲近年轻人。

(摘编自“光明网”,“2017年中国非遗十大事件发布”)

材料三:

“非遗+资本”,为传统文化传承发展拓宽空间。优秀传统文化传承发展工程为现代文化产业发展提供丰富的资源基础,而现代文化产业发展则可以为优秀传统文化传承与发展拓展更大空间。“非遗+资本”,是一个想象空间巨大的领域。中国具有数量巨大的非遗项目与代表性传承人,这是与国人的生产生活关系密切的巨大的资源宝库。在现代文化产业不断寻求新的支撑发展的资源背景下,这座资源宝库越发引人瞩目。非遗在诞生之初几乎都与生产生活有着密切联系,时代的变化,需要创新性转化。“‘非遗’作为优秀传统文化,未来对中国人的文化生活会越来越重要,但需要对它进行新的设计,使其与当代人的需求形成关联,这也是现代文化产业与非遗在资源价值上的契合点。”中央财经大学文化经济研究院院长魏鹏举表示。

让传统文化“活”起来,“创意+文化+科技”的方式会让文化传承活起来,火起来,更加炫酷,更能吸引人的关注。当然,作为文化创意工作者,我们首先要做的还是沉下心来,用心体验优秀传统文化中的精粹,强调保持文化精神内核不变的重要性,无论采用何种技术对优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展,都需要以内容为主,并且有底线有原则。

(摘编自《中国文化报》,作者:张婧)

1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是

A.“见人,见物,见生活”是非遗保护的理念,国家重视“非物质文化遗产”保护,目前取得了一定的成效。

B.非遗保护的理念虽然已经成为共识,但口传心授这一非遗传承的重要方式,使非遗存在失传的风险。

C.有重点、分阶段的保护急需抢救的重要非遗势在必行,主流媒体应加大非遗的传播力度。

D.要让非遗具有持久生命力,就得让年轻人了解并爱上非遗,鼓励非遗走进校园,让非遗和科技相结合,迸发出新的活力。

2.下列对材料相关内容的分析与概括,不正确的项一是(3分)

A.《非遗公开课》《国家宝藏》《如果国宝会说话》等主流媒体节目的推出,是让大众尤其年轻

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