六年级科学下册《巧妙的结构》单元教学设计.docx

六年级科学下册《巧妙的结构》单元教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本单元“巧妙的结构”聚焦物质世界的结构特性探究，紧扣《义务教育科学课程标准》要求，从三维目标与核心素养出发，构建系统化教学内容：

知识与技能：核心概念涵盖物质微观构成（分子、原子、离子）、结构与性质的关联规律。关键技能包括实验观察、数据处理、逻辑推理等，要求学生掌握“物质由微观粒子构成”的核心原理，能运用分子动理论解释扩散、相变等现象，例如通过公式初步理解扩散速率与温度的关系（v∝T^(1/2)，v为扩散速率，T为热力学温度）。

过程与方法：践行实证探究思想，通过“提出问题—设计实验—收集数据—分析结论”的科学探究