大班环保主题活动《小小塑料袋的环保密码》教学设计.docx

大班环保主题活动《小小塑料袋的环保密码》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计紧密依据《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》相关要求，聚焦环保启蒙、实践能力与创新意识培养。在知识与技能维度，以“塑料袋”为核心载体，围绕“环保认知、分类方法、回收利用”三大核心概念，构建“感知—认知—应用”的阶梯式知识体系，通过思维导图帮助幼儿梳理关联知识，形成系统的环保认知框架。

在过程与方法维度，倡导探究式、体验式学习理念，引导幼儿通过观察、实验、小组协作等多元方式，自主发现塑料袋的环境影响并探索解决路径。同时，注重合作能力培养，通过小组任务驱动，让幼儿在互动交流中提升沟通协作