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初中数学课堂非智力因素培养与数学教育评价体系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂中非智力因素的培养及其在数学教育评价体系中的重要性。通过分析非智力因素在数学学习中的具体表现，提出了相应的培养策略，并构建了数学教育评价体系，以期为提升初中生数学素养提供有力支持。

关键词：初中数学；非智力因素；培养策略；数学教育评价体系

一、概念阐述

（一）1.非智力因素的定义与内涵

非智力因素，是指在个体认知活动中，除智力因素（如观察力、记忆力、问题解决能力等）以外的心理素质和能力。在初中数学教学中，非智力因素主要包括情感、动机、兴趣、意志、性格等。这些因素对学生的数学学习具有至关重要的影响，尤其在激发学