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初中地理：校园昆虫生态与地理教学实践探究论文

摘要：本文以校园昆虫生态为载体，探讨如何将地理教学与校园生态环境相结合，以提高初中生对地理学科的兴趣和实践能力。通过分析校园昆虫生态与地理教学的关系，提出具体实践策略，为初中地理教学提供新的思路。

关键词：初中地理；校园昆虫生态；地理教学；实践探究

一、引言

（一）校园昆虫生态与地理教学的关系

1.校园昆虫生态为地理教学提供丰富的教学资源

在校园内，昆虫种类繁多，生态现象丰富，为地理教学提供了生动的案例。通过对校园昆虫生态的观察和研究，学生可以直观地了解生物多样性和生态环境，从而加深对地理知识的理解和应用。例如，在探讨生物与地理环境的关系时，教师