通用技术（高二）《汽车检测与维修核心技能》教学设计.docx

通用技术（高二）《汽车检测与维修核心技能》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程依据《中等职业学校通用技术课程标准》及《汽车维护、检测、诊断技术规范》（GB/T183442016），聚焦职业能力导向，旨在构建“理论实践素养”三位一体的培养体系。核心知识模块包括汽车总成构造、故障诊断逻辑、维修工艺规范、电子控制系统原理四大维度，关键技能涵盖故障码解读、检测设备实操、维修流程执行、安全性能校验等。认知水平遵循“识记理解应用综合创新”五级进阶模型，通过知识图谱（见图1）实现系统化建构。

认知层级

能力要求

对应知识模块

识记

复述核心概念、识别部件名称

汽车构造、检测设备分类