大班幼儿开学第一课《快乐重启·规则同行》教学设计.docx

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2026-01-15 发布于云南
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大班幼儿开学第一课《快乐重启·规则同行》教学设计

一、教学内容分析

课程标准解读

本教学设计针对大班幼儿，严格依据《幼儿园教育指导纲要》与《36岁儿童学习与发展指南》核心要求，结合幼儿园大班教学大纲，聚焦“开学适应、规则认知、目标建立”三大核心维度。在知识与技能层面，明确核心概念为幼儿园一日生活基本规则、新学期成长小目标，关键技能聚焦规则遵守、主动表达、合作分享；认知水平要求幼儿能“辨识”规则内容、“理解”规则意义、“践行”规则行为、“融合”规则意识与情感表达。在过程与方法层面，倡导“体验式学习”理念，通过情境模拟、游戏互动、小组合作等形式，引导幼儿主动参与、直观感知、反思内化。在情感·态度·