水资源的合理利用》教学设计.docx

水资源的合理利用》教学设计

一、课程标准解读

《水资源的合理利用》教学设计需严格遵循课程标准要求，精准定位教学目标，兼顾教学内容的深度与广度。

知识与技能维度：核心概念包括水资源的科学定义、类型划分、时空分布特征及合理利用的战略意义；关键技能涵盖水资源调查方法、水资源保护技术体系、水资源利用效率评估等实践应用能力。教学中通过案例研学、小组协作探究、实地调研等多元方式，引导学生实现从“认知理解”到“实践应用”再到“综合创新”的认知进阶。

过程与方法维度：聚焦学生探究能力、合作素养与创新思维的培养，通过引导学生自主探究、合作交流，在问题解决过程中构建科学思维模式与研究范式。同时，有机渗透生态环保意