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基于物联网的初中学校学生个性化学习路径规划与实施研究论文

摘要：随着教育信息化2.0时代的深入推进，初中教育正从“标准化培养”向“个性化发展”转型。本研究聚焦物联网技术与初中生个性化学习的融合实践，探讨如何通过实时数据采集、智能分析与动态路径优化，破解传统教学模式中“一刀切”的困境。研究结合初中生认知发展特点，构建“数据驱动-精准画像-分层实施-反馈迭代”的个性化学习路径模型，并通过案例验证其对学生学习效率、自主学习能力及学科素养的提升效果。研究旨在为初中教育提供可落地的技术支持方案，推动教育公平与质量的双重提升，为新时代因材施教实践提供新思路。

关键词：物联网技术；初中生；个性化