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戏剧教育对儿童心理理论发展的神经可塑性研究与社会企业模式.docx

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    戏剧教育对儿童心理理论发展的神经可塑性研究与社会企业模式

    目录

    TOC\o1-3\h\z\u一、戏剧教育对儿童心理理论发展的作用机制研究 4

    1、心理理论发展的核心认知过程解析 4

    儿童心理理论发展的阶段性特征与关键年龄节点 4

    共情能力、观点采择与社会推理的神经基础 5

    2、戏剧教育干预对心理理论能力的促进路径 7

    角色扮演与情境模拟对心智化能力的激活机制 7

    叙事结构与情感表达在社会认知建构中的功能 8

    二、神经可塑性视角下戏剧教育的脑科学实证研究 9

    1、儿童大脑发育关键期的可塑性特征 9

    前额叶皮层、颞顶联合区与镜像神

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