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历史学科核心素养视域下，高中生历史分析能力培养路径研究论文

摘要：本文旨在探讨历史学科核心素养视域下，高中生历史分析能力的培养路径。通过对历史学科核心素养的内涵解读，分析当前高中生历史分析能力培养的困境，提出相应的解决策略，以期为提高我国高中生历史学科素养提供参考。

关键词：历史学科核心素养；高中生；历史分析能力；培养路径

一、引言与背景

（一）历史学科核心素养的内涵解读

1.历史学科核心素养的概念界定

历史学科核心素养是指在历史学科的学习过程中，学生所形成的具有历史学科特点的基本素质。它包括历史观念、历史思维、历史方法和历史情感等方面。历史学科核心素养的培养有助于高中生更好地认识历史，理解